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- 2021-08-11 发布于河北
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成功的成人教學策略;;德國民眾高等學校;德國民眾高等學校;德國民眾高等學校;德國民眾高等學校;德國民眾高等學校;德國民眾高等學校;;社區大學在終身學習法中的定義與定位;成人教育學的六項假設(M. S. Knowles);成人教師的角色;成人教師應有的特質;成人教學中的師生關係模式(E. Lenz);成人教學中師生關係的建立;成人的學習特性;成人學習的參與障礙;以教師為中心的教學法;以學生為中心的教學法;以學生為中心的教學法(續);選擇適當的成人教學方法;成人教學的模式;成人教學的策略之一:? 瞭解成人學習者的特性;成人教學的策略之二:增強成人的學習動機;成人教學的策略之三:安排適當的成人學習情境;成人教學的策略之三:安排適當的成人學習情境(續);成人教學的策略之四:編選適當的成人教育教材;成人教學的策略之五:建立非正式學習的氣氛;成人教學的策略之六:建立小團體的學習組織;成人教學的策略之七:促使成人的經驗成為學習的重要資源 ;成人教學的策略之八:採用問題中心的學習架構;成人教學的策略之九:採用適合成人學習的評量方法 ;謝謝您的聆聽祝您健康快樂
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