论述数学史的教育价值.docxVIP

　　摘要：笔者着眼于数学史对学生的教育作用来展开, 先肯定了数学史的重要性, 研究数学史的重要作用, 从几个方面来论述了数学史的教育价值:数学史料让学生感悟数学之美, 数学家的典范学习, 数学史料对学生掌握数学思想的作用, 数学史在课堂教学中的作用。 　　关键词：数学史料; 教育作用; 　　19世纪数学史家M·克莱因“历史是教学的指南〞的观点提出:“历史呈现了知识的来龙去脉, 叙说了人类认识如何步步深入。在抽象的过程中, 我们就能体会和把握认识提升的关键[1]。〞数学史具有回望与前瞻并存的特点, 因而推动了数学及其教育的开展。英国数学家格莱舍说过一段名言:“任何企图将一种科目和它的历史割裂开来