《混凝土结构基本原理》教学大纲.docVIP

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PAGE 35 《混凝土结构基本原理》教学大纲 课程编码:1811141204 课程名称:混凝土结构基本原理 学时/学分:64/4 关联课程:高等数学;理论力学;材料力学;结构力学;土木工程材料;混凝土结构设计;钢结构设计原理 适用专业:土木工程 开课教研室:土木工程 课程类别与性质:专业基础课、必修 课时分配与考核权重 按照学校的整体要求,基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析,本课程的内容依据高等学校土木工程专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案,选定概论、钢筋和混凝土材料的基本性能、受弯构件正截面的性能与设计、受压构件正截面的性能与设计等10部分内容,共64学时,4学分。要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节,推进考评方式改革,重视过程性评价,突出基于能力的非标准化答案考试。基于该教学考核评价思路,本课程主要以课程论文、课堂作业、期中测试、期末测试等方式对学生进行考核评价,其中课程论文、课堂作业、期中测试等过程性评价占评价权重的60%,期末考试占评价权重的40%。 课时分配与考核权重一览表 序号 章节名称 (知识单元) 课时数 评价方法及考核权重 1 第一章 概 论 第一节 混凝土结构的基本概念和特点 2 1、本部分内容期末考试权重(2%),过程性评价(2%),过程性评价的方式为期中测试 2、本部分内容包括1个主要内容,3个知识点 2 第一章 概 论 混凝土结构的应用及发展 本课程的主要内容不及特点 2 1、本部分内容期末考试权重(2%),过程性评价(占2%),过程性评价的方式为期中测试 2、本部分内容包括2个主要内容,4个知识点 3 第二章 钢筋和混凝土材料的基本性能 第一节 钢筋的基本性能 2 1、本部分内容的考核期末考试权重为2%,过程性评价(占2%),过程性评价的方式为课堂作业(1%)、期中测试(1%)。 2、本部分内容包括1个主要内容,4个知识点 4 第二章 钢筋和混凝土材料的基本性能 第二节 混凝土的基本性能 2 1、本部分内容的考核期末考试权重为3%,过程性评价(占2%),过程性评价的方式为课堂作业(1%)、期中测试(1%)。 2、本部分内容包括1个主要内容,2个知识点 5 第二章 钢筋和混凝土材料的基本性能 第三节 钢筋与混凝土的粘结 2 1、本部分内容的考核期末考试权重为2%,过程性评价(占2%),过程性评价的方式为课堂作业(1%)、期中测试(1%)。 2、本部分内容包括1个主要内容,4个知识点 6 第三章 结构设计基本原理 第一节 结构可靠度及结构设计方法 2 1、本部分内容的考核期末考试权重为(占2%) ,过程性评价(占1%),过程性评价的方式为课堂作业。 2、本部分内容包括1个主要内容,4个知识点 7 第三章 结构设计基本原理 第二节 荷载和材料强度的取值 2 1、本部分内容的考核期末考试权重为(占1%) ,过程性评价(占1%),过程性评价的方式为课堂作业。 2、本部分内容包括1个主要内容,2个知识点 8 第三章 结构设计基本原理 概率极限状态设计方法 第四节 结构极限状态设计表达式 2 1、本部分内容的考核期末考试权重为(占2%) ,过程性评价(占1%),过程性评价的方式为课堂作业。 2、本部分内容包括2个主要内容,6个知识点 9 第四章 受弯构件正截面的性能与设计 第一节 概述 第二节 受弯构件一般构造要求 2 1、本部分内容的考核期末考试权重为(占1%),过程性评价(占2%),过程性评价的方式为课堂作业(1%)和期中测试(1%)。 2、本部分内容包括2个主要内容,3个知识点。 10 第四章 受弯构件正截面的性能与设计 第三节 正截面受弯性能的试验研究 第四节 正截面受弯承载力计算方法 2 1、本部分内容的考核期末考试权重为(占1%),过程性评价(占2%),过程性评价的方式为课堂作业(1%)和期中测试(1%)。 2、本部分内容包括2个主要内容,10个知识点。 11 第四章 受弯构件正截面的性能与设计 第五节 单筋矩形截面受弯承载力计算 2 1、本部分内容的考核期末考试权重为(占2%),过程性评价(占2%),过程性评价的方式为课堂作业(1%)和期中测试(1%)。 2、本部分内容包括1个主要内容,3个知识点。 12 第四章 受弯构件正截面的性能与设计 第六节 双筋矩形截面受弯承载力计算 2 1、本部分内容的考核过程性评价(占2%),过程性评价的方式为课堂作业(1%)和期中测试(1%)。 2、本部分内容包括1个主要内容,3个知识点。 13 第四章 受弯构件正截面的性能与设计 第七节 T形截面受弯承载力计算 2 1、本部分内容的考核过程性评价(占1%),过程性评价的方式为课堂作业(1%)和期中测试(1%

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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