财产清查教学设计.pdfVIP

第七章《财产清查》教学设计 成都市工程职业技术学院 一、学习主体及对象情况 作为一年级的学生，经过前面各章节内容的学习后，对本学科有种“爱憎兼备”的情 况：憎为基本理论、原理的晦涩；喜为在账务处理方面，突破难点后的成功感。本部分教 学内容，是整个会计基础工作的必不可缺的一个组成部分——为企业会计报表的编制做好 资料的准备。从考核的角度看，本部分考点不多，不属于考纲重要内容，但本部分的教学 内容的科学处理及合理的学习方法引导，对学生增强本学科的兴趣有着不可低估的作用。 二、教学思路 本部分内容的教学，通过创设情景，让学生通过角色转换（假定为物资管理员、出纳 员等）来思索解决问题的方法，激发学生思考的“责任感”；同时，通过分组讨论，利用 小组合作来解决学习中的难题，从而充分发挥学习主体的主观能动性。在银行存款清查方 面，将教材内容与会计模拟实操内容相结合；在财产清查结果的账务处理方面，着重引导 学生在迁移借贷记账原理的基础上，辅以“逆向思维”的方法，根据实际问题进行灵活处 理，以达到教学双方的和谐。同时在教学过程中渗透职业道德教育。 三、教学目标 * 认知目标 1）了解财产清查的意义和作用；