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学校生习惯培育总结五篇 同学习惯养成训练是德育工作的重要组成部分，实施养成训练要遵循同学的认知和成长规律，坚持以人为本，坚持以___为指导，以加强___主义荣辱观训练为核心内容。下面是我带来的五篇学校生习惯培育总结，盼望大家喜爱!   学校生习惯培育总结1  养成训练指的是培育少年儿童良好习惯的训练,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。对同学进行养成训练是一项长期的、艰苦的奋斗过程，对于学校训练而言，同学的习惯养成也应当看作是一个持续，渐进、积累的过程。在训练领域里，同学良好行为习惯的养成训练是最为麻烦的，尤其是学校训练。养成训练是关系同学一生的训练，是学校德育工作的一项重要内容，是同学全面进展的基础工程。俗话说：“嫩枝简单弯也简单直”，这说明白加强学校生行为规范养成训练的重要性，他们年龄小，学问少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培育同学养成良好的行为习惯呢?以下是自从我校开展该课题讨论以来，本人就我班同学行为习惯养成训练状况的工作总结。  一、确定指导思想  1、良好行为习惯的养成，关键是养成训练，须遵循“从他律到自律”这一规章。  2、良好行为习惯的养成，应从实处，微小处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。  3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。  二、制定方案，明确目标  依据同学年龄结构，心理特点，我班确定同学行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。  三、抓好行为习惯养成训练的具体做法  (1)、明确职责，培育习惯  开学初我就在全班中开展了“一人一岗 各负其职”的活动。让同学明白每一个同学在集体中都是“小仆人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对同学说，你的一点点失误就可以给集体带来批判。相反，你的一点点进步就可以给集体带来表扬。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都使自己养成良好的行为习惯，集体才可能有更多的光荣。  在集体中有许多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培育了同学剧烈的责任心。所以我为他们进行岗位的分工。当每一个同学都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应当做什么，应当怎样去做。每个同学，只有他在集体中担当肯定的责任时，他的主动性才能得以最充分的发挥。如我对每个同学在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位下边必需做到没有纸屑，擦黑板，整理讲台，倒垃圾等。卫生检查长准时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培育了责任感，熬炼了力量，又有助于良好习惯的养成。  由于同学的年龄特点和力量水平的不同，难免会有不负责任的同学，对自己所管理的不去尽职。假如这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要全部的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提示其他的同学，做到“互帮互助整体进步”。  我呢，每周末都要对一周同学的岗位工作进行小结，确定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确今后努力的方向。一位训练家曾经说过：要尽可能多的敬重同学，也要尽可能多的对同学提出要求。  (2)、树立典型，带动整体  对班级中自觉守纪，热爱学习的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更杰出。另一方面在同学中树立起学习的榜样，让这些同学去影响、带动其他同学共同进步。如同学小董、小陆、小佩等已成了同学们心目中的好榜样。对于每个同学的点滴进步我都看在眼里，喜在心里，总会赐予确定、表扬。格外对于共性强的同学，我赐予更多的关注，由于这些同学的一举一动，往往会影响一大批同学。如我班少杰同学，平常顽皮淘气，纪律松懈，和同学常有吵闹现象，学习也马马虎虎。可我发觉在开学初的大扫除中，他劳动格外起劲，他把瓷砖擦得洁净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干洁净净。这对一个孩子来说，不简洁。大扫除结束后，我把“表扬少杰仔细做卫生”几个字用红粉笔大大写在黑板上，把他洗过的毛巾给大家看，给孩子们树立了一个榜样，并要求全体同学向他学习，起到了带动整体的作用。在那一刻孩子的脸上的微笑是绚烂的，这又何尝不是孩子学习旅途中一个新的起点呢?开学到现在，无论是学习上，还是纪律上小胡同学都有了肯定的进步，虽然他的表现还时有反复，但终究在进步，令老师、同学感到兴奋。  四、取得的成效与努力方向。  在同学们的共同努力和配合下，应当说开学以来在同学的行为习惯养成训练方面取得了肯定的成