部编版2022学年四年级语文上册第七单元21古诗三首第3课时教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 21 古诗三首 第三课时 1．会认1个生字，会写4个生字。 2．了解古诗中项羽这个人物，体会其性格特点。 3．通过对诗人思想感情的解读，使学生体会诗人所肯定的价值取向，树立正确的人生观和价值观。 重点 理解“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思。 难点 理解项羽“不肯过江东”的原因。 一、导入新课，简介作者，了解历史背景 二、分小组讨论，理解诗句含义 1．默读这首诗，看看你能读懂什么？尤其注意抓住关键词语来理解诗句，想好之后，可以和小组同学说一说。 2．汇报。 (1)理解：“生当作人杰，死亦为鬼雄。” 诗句含义：活着要做人中豪杰；死了，也要成为鬼中英雄。 质疑：诗人用哪两个词来称赞项羽？从古至今，还有哪些人可以称得上是“人杰”“鬼雄”？这两句应该怎样读？ 学生自读后指名读。 (2)理解：“至今思项羽，不肯过江东。” 诗句含义：至今人们还怀念项羽，佩服他宁死不肯逃回江东。 思考讨论： ①“项羽”是什么人？李清照为什么“至今思项羽”？(说说项羽的故事)教师适时用多媒体出示项羽资料。 ②读了这段文字，你理解了项羽为什么“不肯过江东”吗？ 小结：项羽活着是西楚霸王，人中豪杰，就是死，也要做鬼中英雄，而决不屈膝投降。他不是“不能”，不是“不想”，不是“不愿”，而是