- 2
- 0
- 约4.12千字
- 约 63页
- 2021-08-11 发布于河北
- 举报
有效沟通的环节I——表达
向谁表达:分析听众
表达什么:内容分析
不良表达
有效表达的要点;与上司沟通
来自上司障碍
来自中层管理者自身障碍
与上司沟通的形式1:接受指示
与上司沟通的形式2:汇报
与上司沟通的形式3:商讨问题
与上司沟通的形式4:表达不同意见;来自上司的障碍;来自中层管理者自身的障碍;障碍四:你不找我,我不找你
障碍五:归罪于外 中层管理者对于自己区域以内的事情可以控制,但却不能控制区域外、公司的事情,出现问题之后,不是冷静的总结经验和教训,而是冲动的、不自觉的把问题的根源向外推。
归罪于计划制定有问题
归罪于过去的事情别人没有处理好,影响了现在的工作;
归罪于任务多,压力过重。
这样的沟通中形成一道“屏障”,将正常的、有助于解决问题的信息挡在了外面。
障碍六:上下级关注的问题不同
;高层掌握的较多信息;与上司沟通的形式1:接受指示;那么,接受指示正确的沟通原则应当是什么呢?
倾听
沟通之前,先同上司确认,明确指示的时间和地点;通过发问,明确沟通的目的是不是接受指示,以便做好准备。
明确指示的目的,注意防止沟通演变为如商讨问题、向上汇报工作、上司进行工作评价等其他的沟通类型。
对上司的指示进行恰当的反馈,以最有效的方式同上司就重要问题进行澄清;
既然是接受指示,就应当首先将指示接受下来。即使有什么问题也不要急于反驳。
除非得到上司的认同,否则不要在这个场合
您可能关注的文档
- 果蔬超市商业计划书.pptx
- 构建新型预算审核机制的设想与建议.pptx
- 构建有效的培训体系(ppt114).pptx
- 构筑多元平台创新学习载体努力推动我局学习型组织创建.pptx
- 构建快乐课堂促进专业发展.pptx
- 构建和谐团队.pptx
- 构建我国税收风险识别体系.pptx
- 板式家具工艺介绍.pptx
- 构建中小企业网络H3CNE+V60培训教材第8章命令行操作基础.pptx
- 松下幸之助(管理艺术).pptx
- 2026秋季新教材湘美版小学美术四年级上册(全册)教学设计(附目录p107).docx
- 2026秋新教材湘美版小学美术五年级上册(全册) 教学设计(附目录p103).pdf
- 2026秋新教材湘美版小学美术五年级上册(全册) 教学设计(附目录p103).docx
- 2026秋季新教材湘美版小学美术四年级上册(全册)教学设计(附目录p107).pdf
- 江苏省丹阳中学2027届化学高二上期中联考试题含解析.doc
- 2027届新疆巴州三中高一上化学期中质量跟踪监视模拟试题含解析.doc
- 2027届福建省师大附中化学高一上期末联考试题含解析.doc
- 林州一中分校2027届高二化学第一学期期中复习检测试题含解析.doc
- 宁夏大学附属中学2027届高三化学第一学期期中考试模拟试题含解析.doc
- 贵阳市第二实验中学2027届高一上化学期中质量检测试题含解析.doc
原创力文档

文档评论(0)