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- 2021-08-11 发布于江苏
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组 合 图 形 的 面 积
----教学设计
《组合图形的面积》
一、教养方面:
1、 了解《组合图形的面积》问题,感受数学问题的趣味性。
2、 尝试用不同的方法解决《组合图形的面积》问题,体会解决问题的多样性。
3、 能准确地解决“组合图形的面积”的实际问题。
二、教育方面:
1、能运用所学的知识解决生活中的组合图形的实际问题。
2、培养学生动手操作能力,合作交流能力和空间想象能力。
三、发展方面:
培养学生的操作能力、分析问题能力、解决问题能力。
四、教材分析 教学内容:
三年级下册《多边形的面积》 ,《组合图形的面积》的问题。
内容分析:
在三年级时,学生已经学习了长方形与正方形的面积计算,但是对于较复杂的图形面积计算及组合图形面积计算还未接触,本课时的组合图形面积的计算是 这两方面知识的发展, 也是日常生活中经常需要解决的问题。 教材呈现的内容分为两个部分: 一是感受计算组合图形面积的必要性,即计算客厅的面积;二是针对这一组合图形的特点, 安排了三组提示性的解决问题的方法, 这也是学生今后
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