漫谈现代化学教师的教学艺术.pptxVIP

第十二章 现代化学教师的教学艺术教学目的：1、掌握化学教学艺术的概念和类型。2、了解化学教师掌握化学教学艺术的一般途径。重点难点：重点：化学教学艺术的课堂应用。难点：化学教学艺术的途径。授课时间：6课时教学过程： 教学是一门科学也是一门艺术。是科学与艺术的辩证统一。正在实施的新课程要求教师提高教学艺术水平。课程改革给教师带来了机会和挑战，给教师更新教育教学理念、提高教学艺术水平、形成教学风格创造了前所未有的条件；新课程理念的贯彻依赖教师的素质水平；教师教学艺术水平的高低是素质教育能否真正实施和课程改革能否成功的关键。因此，教师只有更新观念，提高教学艺术水平，才能胜任不断革新的化学教学。 教学作为教师生活的一部分，教师要在其中得到启发和快乐、有所收获和提高，只能实现于高水平教学艺术的实践。所以，努力提高教学艺术水平、形成自己的教学风格应该是每一位教师的最高理想和追求。 第一节化学教学艺术概论一、化学教学艺术的本质（一）教学艺术：1、张武升：教学艺术是使用富有审美价值的特殊的认识技艺进行的创造性教学活动。2、王北生：教学艺术就是教师遵照教学法则和美学尺度的要求，灵活运用语言、表情、图像组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，为取得最佳教学效果而实施的一套独具风格的创造性教学。3、徐继存：教学艺术是一种特殊的实践艺术、过程艺术，它是建立在教学科学性、伦理性基础之上的以美的法则为基本准