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- 2021-08-11 发布于江苏
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三年级上册《认识几分之一》教学设计
教学目标:
知识目标:在实际情境中理解平均分的含义,初步认识分数,会读写几分之一,能用分数表示图中一份占整体的几分之一。
能力目标:经历联系实际生活解决简单问题的过程,初步培养学生的观察、交流、合作探究能力,并有效地促进个性思维的发展。
情感目标:让学生充分感受数学与生活的密切联系,激发学生积极、愉悦的数学情感,使之获得运用知识解决问题的成功体验。
教学重点:理解分数的含义,初步建立几分之一的概念。
教学难点:理解分数的含义。
教具准备:多媒体课件,正方形、圆、剪刀等。
教学过程:
创设情景,引入新知
师:(课件1)同学们美丽的秋天来了,今天天气真好,我们一起去郊游吧!(课件2)(哇!这么多好吃的,我们先来把吃的分一分吧!)
二、动手实践,自主探究
(一)、认识二分之一
1、(课件3)有4个苹果,平均分给2个小朋友,每个小朋友得到几个苹果呢?
2、 有2瓶水,平均分给2个小朋友,每个小朋友得到几瓶?
3、有1块月饼,平均分给2个小朋友,你要怎么分?(一人一半)
(课件4)出示一块月饼平均分成两份,你能像老师一样把这个圆平均分成两份吗?谁来试一试?让学生演示折一折,然后把折好的圆剪成两部分,(学
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