原创力文档- 6
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- 2021-08-11 发布于江苏
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4﹡ 珍珠鸟
教学目标：
1.掌握课文中的8个生字：蔓、豪、挨、享、陪、睑、眸、咂。
2.熟读课文，理解作者对鸟的真诚、细腻的爱，认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程。
3.领悟人与动物和谐相处的情意，激发学生爱护动物、善待生命的情感。
教学重难点：理解“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
教学过程：
一、直接导入，初识珍珠鸟
1.这节课我们将一起来学习著名作家冯骥才老爷爷的文章—— 《珍珠鸟》。
板书：珍珠鸟，让我们一起来读一读。
2.预习了课文，珍珠鸟给你留下了怎样的印象？
预设：可爱；怕人；小巧玲珑、惹人以爱……
3.瞧，这就是可爱、小巧的珍珠鸟，出示珍珠鸟的图片。
二、梳理问题，明确方向
1.这是一篇略读课文，学习略读课文有方法，说一说你平时是怎么学的？
2.阅读自学提示，梳理问题：
(1)读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。
(2)课文有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，体会“我”与珍珠鸟之间的情感。
三、初读课文，整体感知
1.自读课文，读准字音，弄通课文内容。
2.快速阅读课文，说说通过读课文，你知道了什么？
根据学生回答，教师梳理，相机板书：怕人----
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