部编版2022学年五年级语文上册第五单元习作：介绍一种事物第2课时教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 习作：介绍一种事物 第二课时 1．评讲习作，引导学生依据习作要求积极参与习作评价。 2．通过“自读自评”“互读互评”“师读师评”“再读再写”“品读展示”环节，教学生学会如何评价、修改习作。 重点 评讲习作。 难点 教学生学会如何评价、修改习作。 一、重温习作要求 1．师：同学们，“好文章不仅是写出来的，更是改出来的”！这节课我们就来评改大家的习作。 2．师：我们一起来回忆上节习作指导课的写作要求。(指名回答，然后多媒体出示习作要求) 二、自读自改 大声朗读自己的习作，想想自己文章中最让你得意的是什么，有哪些地方还可以改进，按照习作要求尽力修改到自己满意为止。 三、小组合作，互读互评 学生分成若干个作文评价小组，在小组长的带领下互读互评。 1．互读。 交换朗读他人的作文，小组内同伴的作文篇篇都要朗读。边读边思考，看看句子是否通顺，有没有错别字，对方抓住了物品的哪些特点来写，自己能否读懂别人的作文，不懂的地方就问作者。 2.互评。 (1)师：我们不但要懂得修改自己的文章，还要善于发现、学习别人的优点，找出别人的不足，并且想办法给予帮助。相互帮助，共同进步，那是多么快乐的事情呀！ (2)学当“小老师”。在小组内，每个学生都要对同伴的习作进行评价，总结