部编版2022学年五年级语文上册第六单元19父爱之舟第2课时教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 19 父爱之舟 第二课时 1．学习课文内容，体会课文中含义深刻的句子的意思，并积累令自己感受最深的语句。 2．理解课文内容，能说出课文以“父爱之舟”为题的原因。 重点 体会课文中含义深刻的句子。 难点 结合课文内容，理解课题含义。 一、复习导入 引导学生回顾作者梦中场景，交流给自己留下深刻印象的场景。 二、品读课文，理解“父爱之舟” 引导：“舟”本意是指什么？文中一共出现了几次小渔船？ 1．学生交流。(四次) 过渡：让我们跟随着这只小渔船走进作者的回忆。 2．自读课文，画出文中出现小渔船的内容。 3．全班交流。 交流(一) ●我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。 引导：读这段话，你读懂了什么？ “花钱住旅店的教训”指的是什么？ (1)学生交流读文体会。 (2)指名学生读“花钱住旅店”这一部分内容，说说“我”为什么宁愿被臭虫咬也不肯加钱换房子。 交流(二) 初小毕业时……是人生道路中品尝到的新滋味了。 (1)学生自读，思考：“新滋味”指的是什么？ (2)指名读。 引导：为了让“我