部编版2022学年五年级语文上册第二单元习作：“漫画”老师第1课时教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 习作：“漫画”老师 本次习作的内容是引导学生用漫画的文字“画”出自己老师的形象。要让学生了解漫画里的人物特点——独特的画风和夸张的情节，让人印象深刻。再想想老师的突出特点，要通过一两件能突出其特点的具体事情对人物进行刻画。 学生喜爱看漫画，对漫画中人物的特点有了解。但是运用文字给老师画漫画，还需教师逐步引导。 1．通过教师漫画欣赏，让学生了解本次习作可能要达到的效果。 2．要给予学生充分说的时间，让他们在小组互评中丰富材料。 3．让学生为老师画一幅漫画。 【知识与技能】 1．用文字为老师“画”一幅漫画。 2．要抓住老师的特点来写。 3．会修改习作。 【过程与方法】 1．通过欣赏，了解习作语言的诙谐幽默。 2．要用突出老师特点的具体事例写出人物特点。 3．运用夸张等修辞手法写出人物特点。 【情感、态度与价值观】 通过习作，表达自己对老师的尊敬、热爱之情。 教师：课件。 学生：为老师画一幅漫画。 2课时 第一课时 用文字“画”出老师，抓住能突出其特点的具体事例来写。 重点 写出老师的特点。 难点 选择一两件能突出老师特点的事例来写。 一、漫画展示，表达“我的老师” 1．课件展示：老师形象的漫画作品。 2．同学们，你们发现了这些漫画的特点吗？ 3．