小学一年级的上学期班主任工作总结计划计划2019年.docxVIP

小学一年级的上学期班主任工作总结计划计划2019年.docx

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小学一年级的上学期班主任工作总结计划计划2019年 小学一年级的上学期班主任工作总结计划计划2019年 PAGE / NUMPAGES 小学一年级的上学期班主任工作总结计划计划2019年 小学一年级上学期班主任工作计划 2019 新的学期就要开始了,作为一年级的班主任老师,做好工作计划,能更好的指导新学期的工作。下面是由出国为大家的“小学一年级上学期班主任工作计划 2019”,仅供参照,欢迎大家阅读。 新学期新开始,我接手了一年级的班主任工作。近几年来,随着入学年龄的提前, 独生子女家庭的增添, 一年级班主任工作的担子越来越重了。为了做好小学一年级的班主任工作, 为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵, 让他们获取全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气味,特拟定班主任计划以下: 以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导,认真贯彻落实《小学生守则》、《小学平生时行为规范》,以行为习惯养成教育为重点,结合一年级学生个性特色,以人为本,面向全体学生,努力提高教育质量。 积极参加学校和德育处组织的各项活动, 创立温馨之家,成为一个有特色的班级。 本班共有学生 xx 人,其中男生 xx 人,女生 xx 人。由于一年级学生年龄小,所以他们是一群可爱而又好动的小精灵, 行家为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺, 所以我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活,使每一位学生在这里都碰到优秀的养成教育。 (一)行家为习惯方面,养成优秀的养成教育。 (二)培养学生爱集体、 爱劳动、爱师长、爱同学的优秀道德。 (三)以学校和班集体计划为指导,以课堂授课和教育活动为载体,以学生为本,以团结、向上、奋进、求实为目标,以本班学生 特色为基础,全体同学都能成立明确的学习目的, 形成优秀的学习风气;培养学生优秀的行为规范,弘扬正气,渐渐形成守纪、进步、勤奋的班风,成立一个团结向上的集体。 刚踏入一年级的小学生,对于学校的平时生活和学习还不太适 应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。 为了使学生能够及 早进入角色,适应学校的生活, 这就要班主任在平时生活中能有序的 引导,而且内容要近一点、小一点、实一点,时时各处向学生进行有 针对性的老例教育。一个班级,要想有优秀的班风,必定要有优秀的 纪律才行。所以,我决定从以下几点下手: (一)学习方面 、上课能积极发言的同学恩赐红花奖励。 、上课认真听讲,会学习的同学恩赐大拇指奖励。 、作业写得干净又齐整的同学恩赐红花奖励。 (二)纪律方面 、课间作好课前准备,由班干部进行管理,教师协助管理。 、课间做到三轻,队伍做得快、静、齐,两操认真的同学能够获取小红花。 、培养学生在楼道不打闹,校园不疯跑,上下楼梯靠右行,轻声慢步进课堂,上学放学排路队的好习惯。 (三)劳动方面 、做值日认真的同学可得卫生小红旗。 、主动捡地上的纸片的同学, 自觉保护班级卫生的同学可得卫生小红旗。 (四)卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成优秀的生活习惯,还能够创立一个优秀的学习环境。 、个人卫生:要求衣着齐整,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。 、班级卫生:每日早、中、晚分派值日生打扫,成立卫生督查岗,进行检查与督查。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时进行珍爱环境和花草的教育。 (五)安全教育方面 “安全时辰记心中”,时辰提示学生上学、放学排好队,队伍中间不打闹,上、下楼梯不追赶,马路行走看车辆,陌生人不搭话,安全回家。 一个优秀的班级经常都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。所以,在开学初,我就积极采用激励方法,夸耀表现好的同学,并时辰注意观察他们的动向, 观察他们的适应能力及组织能力,选择优秀的,有进步心的, 关心集体的学生作为班干部培养对象,并委以他们重任, 指导他们做好本职工作, 让他们在不断的学习实践中锻炼自己,并培养他们热爱集体、关心别人的优秀质量。经过他们来管好班级的各项事务,并让他们配合老师进行差生变换。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部倒是班级 管理的小助手。这学期我将采用班干部轮流制(包括班长和组长), 使班级管理再上新台阶, 让每个孩子的潜能都获取充分的挖掘, 培养 有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。 、成立学校家庭电话互访制度。 班主任留有每位学生家长的电话号码,学生每有进步或特别情况在第一时间见告家长, 使家长有“孩子就在身边”的感觉。 、经过走访和家长联系册的形式亲近与家长的联系。 暂制如期中考试前后完成对 xx 位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持,努力使家校教育形成合力。 班级管理中还应侧重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面获

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