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将上一年级孩子家长们能够这样做 将上一年级孩子家长们能够这样做 PAGE / NUMPAGES 将上一年级孩子家长们能够这样做 将上小学一年级的孩子家长们能够这样做 少儿园和小学教育，在授课环境、授课要求、授课方法、作息习惯等方面都有较大的不一样， 为让孩子赶忙适应小学生活，进入状态，家长们应从以下几个方面进行入学前准备。 1、心理准备 1）对小学生的生活充满向往 从少儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，一年级是小学最重要的 基础，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。孩子由少儿要变成一名真切的小学生，内心多多少少会有些紧张、愉悦，还有的孩子会希望或害怕，因为毕竟是到一个新环境学 习、生活，重新面对一群陌生的相貌 —— 老师和同学，这都是孩子的正常心理。与孩子聊节气有意识地聊一聊小学学校的事情，告诉孩子这是每个孩子必然要走的一步，让孩子明 确上学的目的。 要由衷地庆贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感觉成长的骄傲，从而增强自信心，内心产生敬羡小学生、对小学生的生活充满向往。家长要特别注 意的是，决不能够用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如： “ 你再不听话，让学校的老师管你。 ”“ 学校的老师可厉害了。 ” 家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的害怕感，产生心理压力。多从积极方面引导孩子，还可以够经常领着孩子到学校周边转一转，熟悉一放学校的周边环境。增强孩子对自己角色转变的意识。 2）学会和孩子沟通 孩子每天放学回家后都要问一问情况，诸如：孩子，你今天快乐吗，你今天健康吗， 你今天有哪些收获，需要我们为你做什么？ 3）关注孩子的伙伴。 满足孩子沉迷和安全的需求。沉迷是孩子的基本需要，儿童未入学前沉迷的对象一般 是父亲母亲。进入校园此后，孩子需要在老师和伙伴中找到新的沉迷对象，因此父亲母亲和老师需要注意帮助孩子与小伙伴们建立优异的关系，侧重对他相信感和安全感的培养。父亲母亲还要引导孩子自己解决矛盾，赶忙融入新集体。当出现矛盾时，教育孩子从自己找原因，不要总是概括为对方的错误。要学会站在别人的立场想问题，能够理解别人。若是是自己做错了，就要敢于肩负，能够为自己的行为负责，并且勇于改正错误。谦恭有礼的孩子走到哪里都受欢迎。 4）满足孩子交往和归属的需求。 每个孩子都有交往的需要，交往能力决定着孩子可否顺利建立集体归属感，若是孩子 的交际能力不强，也许在交际过程中受挫，就会产生无归属感的人际交往忧愁。因此父亲母亲需要在家里就培养孩子的交往能力，比方：邀请孩子的同学或或亲戚家的孩子到家里玩，变独养为群养，满足孩子的交往需求。 2、健康准备 好多父亲母亲有个错误的看法，认为孩子不发热、不生病就是身体健康。其实，暂时的没 有病其实不用然代表孩子所有正常，好多病都有缓慢起病过程，如铁缺乏到必然程度方可引 起贫血，但对儿童危害在铁缺乏早期即已存在，儿童多动症在孩子未进入小学前往往被忽 视。 家长在给孩子报名前，最好带孩子到医院儿童保健机构进行全面体格检查（相信这项 工作其实好多家长都很重视，都会如期做的）。包括儿童体格发育、视（听）力、注意力 情况等，以便早期发现和治疗影响儿童学习的潜藏因素，如贫血、微量元素缺乏、铅中毒 等可以致儿童体质差、注意力不集中，关于多动、注意力不集中、学习困难的孩子应进行 进一步检查，以消除精神发育迟滞、多动症等问题。 若是发现孩子视力有问题，开学报到时，及时和班主任沟通，以便班主任在分排座位 时，恩赐孩子合适的照顾。若是孩子的听力有问题，就会直接影响听课见效，而听课是学 习最要点的环节。这么多年来，每年的再生入学都会有这样的孩子，可是家长倒是不愿意 正视，发现问题，正视问题，解决问题才是正道。 3、能力准备 1）作息习惯的准备 若是孩子在入学以前没有建立相关的生活习惯和学习习惯，那么，从孩子进入学校的 那一天开始，他就随时处于成长的危险之中。在孩子 7 岁以前，尽可能不要让孩子进入所谓的 寄宿制 。 在入学前一个月，能够依照小学的时间表为孩子列出一份作息计划，比方，早睡早起， 从 7 月开始，可逐渐安排孩子进行午间活动，减短午睡时间；家长晚饭后要看书报，可让孩子看自己喜欢的书，讲点故事，部署手工作业等，这样孩子上学后，很自然就习惯了夜晚做家庭作业（一开始大多情况下需由家长陪伴、引导）。 在入学之初的一周内，要完好弄清楚学校针关于学生的各种时间安排。参照课表，保 存：班主任、成长导师、科任老师电话、学校、学校领导的电话、 Q、班级博客等。最少要 有孩子班里其他 2 位同学父亲母亲的电话。加入班级群。在孩子 入学后 长远地关注孩子的成 长细节。 （ 2）集中注意力的培养 小学老师的语速宽泛要比少儿园的老师快，内容的教授次数也较少，不会一遍遍的重 复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的