发挥电化教学 引导幼儿主动学习 提升教师教学素养.docxVIP

PAGE PAGE 1 发挥电化教学 引导幼儿主动学习 提升教师教学素养 【摘要】：当下的信息时代，多媒体的运用改变着人们的工作方式、学习方 式、思维方式、交往方式。也为我们教师的发展创设了一个宽阔的平台。传统的教授教学模式，已不能完全适应信息社会时代对孩子的培育和发展。如何让幼儿教师的电化教学素养得到提升，让孩子们的学习变得充满活力和创意，让我们教师充分去探索现代信息资源，在不断的学习和探究中，快速有效的将新信息整合到现有的幼儿教育课程之中，为幼儿教育活动长期的注入新的活力，是我们深思的问题。 【关键词】：发挥 电化教学 主动学习 提升 教学素养 一、 发挥电化教学的重大意义。 在当今信息发达的时代，学习的资源广阔，丰富多彩，学习的方式不再局限于课堂上传授知识，从被动的接受式学习转向主动的探索性学习，学习者的主体性得到尊重和发展。在研究中学习，在学习中研究，成为可能。如今我们注重的是学习过程的自我体验和自主探究，建立的是平等、民主的新型师生关系， 培养的是孩子们的创新精神和实践能力。那么，加快运用现代化教育技术，并全面推进实施，能够有效地提高孩子们的综合素质。过去的教育，缺乏现代教育技术的运用，孩子的视觉、听觉、触觉等感官得不到充分调动，教师的知识才华也得不到充分展示，在教学过程中的各个环节不能得到充分体现，这就迫使我们在现代教育思想指导下，充分发挥电化