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用心浇灌健康之花 ----班主任心理健康教育纪实 作为人类灵魂的工程师--教师，他们的言行举止会给学生带来举足轻重的影响，因此要求教师不仅要拥有较高业务知识还要掌握一定的心理健康知识，而进行心理健康教育更是班主任必可少工作，联系自己的班主任工作经验，结合自己参加心理健康教育培训，个人认为用爱浇灌孩子封闭的心门， 是孩子健康成长的关键。 记得曾经教过一个叫金瑞的孩子，刚开始关注她时，发现无论上课下课她只是一个人默默地坐在座位上发呆，很少与其他孩子人交流，有时从她眼神中可以看到不自信与忧伤甚至是恐惧。再从她的穿着与打扮，也可以看出他家的经济条件非常差，近距离接触从她身上还散发出有一股怪味。是什么原因导致她如此孤僻的性格呢？接着我就开始关注她，比如调查她的家庭住址，向和她一个地方居住的学生了解情况；她家里没电话，我就打听到她父亲的名字，询问学校年 长教师或者家长是否认识她的父母。通过一系列的调查，结果让我震惊：原来金瑞的妈妈精神有问题，而且一生下来不几天就离家出走，至今渺无音讯，是她多病身体残疾 60 多岁的父亲抚养她长大，现在她父亲年纪大了，更是力不从心，只有她和父亲相依为命。试想，这样一个可怜的孩子性格怎么会开朗得起来呢?于是，我决心从以下几个方面入手来帮助她。 一是拉近距离，亲切交谈。 为了消除他的畏惧心理，我在课余经常有意无意就会和她说说话。以好朋友，妈妈的身份和她交流。课间