垃圾分类微行动.docxVIP

垃圾分类微行动 小学综合实践学校遵守规那么情况调查 黎郡小学朱丽萍 教学目标: 1 .通过实地观察、访问调查、蹲点调查等方法引导学生研究所在校园 的垃圾分类实施情况。 让学生认识到垃圾分类规那么的重要意义，认识到集体生活需要规那么 的制约。 第一课时：走进校园垃圾分类 （-）话题导入。 1 .同学们，课前老师让你们尝试找一张废纸，将它变成宝贝，我特别 期待到底是哪些废纸被你的巧手变成了宝贝。哪位同学来为我们介绍介绍? 还有谁想介绍你的变废为宝？ 2.咦，原本废纸应该是待在哪里的？（垃圾桶里） （-）布置任务，调查实践 3 .请同学们分组调查校园垃圾桶的变化与垃圾分类的现状。 （三）学生分组自主交流校园垃圾分类的情况。 校园垃圾桶有变化。由以前的大垃圾桶变成分类的垃圾桶，分为可 回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等。（引导生发现目前学校的垃圾分 类出现了一些问题。） 可回收的垃圾桶一下子就满了，大多数的垃圾都是废纸、空水瓶等, 有害垃圾桶内根本是空的。 有些同学非常清楚垃圾的分类，但觉得麻烦就乱扔了一一明知故犯; 另外有些同学是不清楚垃圾的具体分类一一意识弱。 下午放学后同学们将分好类的垃圾又倒进了一辆垃圾车内，垃圾分 类前功尽弃一一垃圾车未分类） （四）总结 同学们，校园是我们共同的家园。经过调查和研究，我们发现校园垃 圾分类出现了很多问题，下节课我们就思考这些发现的问题，讨论研究解 决问题的方法。