共同体合作习惯培养课题中期报告.pdfVIP

《培养小学生学习共同体良好合作习惯的研究》 课题中期报告 ——绿柏小学课题组 一 、前期工作进展情况 这个课题是在卓越课堂建设背景下我校数学教研组长夏克林通过对卓越课 堂教学模式孜孜不倦的探索的前提下提出的。经过半年的研究，课题研究进展顺 利，取得了阶段性的成效。 1、调查情况 学习相关理论，转变师生观念。 在宣传动员阶段，我们采用问卷调查，个别谈话，论坛讨论等多种方法，了 解学生的知识基础，学习需求，喜欢的学习方法及学习的情感态度等多方面的特 点。结果我们发现，几乎100%的学生都喜欢共同体合作的学习方式，有75%左右 的学生在合作中愿意承担部分任务，也有8%的学生仍愿意处于听众的地位。学生 提出每周开展3次左右的共同体合作学习为佳。有了这些数据，就更加坚定我们 把这个科研课题搞下去的决心。接下来我们组织课题组的成员学习相关理论，大 家利用课余时间查阅心理学，差异教学，合作学习等方面的理论文献和各种案例。 利用每周的教研时间大家沟通交流，经过不断的讨论甚至是争论，老师们的思想 观念渐渐地统一了，对共同体合作学习也有了一个比较客观和理性的看法。在此 基础上我建议