部编版20192020学年五年级语文第一学期教学计划.docxVIP

完好word版,部编年五年级语文第一学期教课计划 完好word版,部编年五年级语文第一学期教课计划 PAGE / NUMPAGES 完好word版,部编年五年级语文第一学期教课计划 2019-2020 学年五年级语文第一学期授课计划 一、学情解析： 本班学生成分较复杂，来自各县乡镇，学生又是由原来两个不同样层次的班级，重新划分为两个平行班，基础参差不齐。 但是就整体情况而言，学生的整体素质还可以，可是部分孩子成绩比较单薄，没有优秀的学习习惯和正确的学习态度。但是他们相比较 较聪颖、思想比较活跃，拥有同情心、和蔼、 乐于助人。多数学生学习能较为主动，但不够灵便，对语文的学习依旧存在惯性的思想，依赖老师较强，不是主动的去获取悉识，靠的还是照本宣科。整体上解析，全班学习语文的态度还比较正直，因此，教师要在课堂授课环节多下功夫，从培养学生的语文基本功下手，发展学生的思想能力。对一部分学习成绩差的学生要多关心，加强培优补差，使每个学生都能有所进步。 二、教材内容解析： 部编版五年级上册教材连续按专题组织单元，共设计了八个 专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父亲母亲之爱、四光阴景的动静态美、书山有路勤为径。 全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大多数，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第五单 元安排了一个“习作例文” ，便没再安排语文园地。本册共有课文 27 篇，其中精读课文 21 篇，略读课文 6 篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。 三、授课目的： 1、认识 200 个字，写 220 个，会使用字典、字典，有必然独立识字的能力 、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有必然的速度。能用毛笔书写楷书，并领悟汉字的优美。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有必然的速度，并能抓住文章的马虎。 5、能联系上下文和自己的积累，领悟课文中含义深刻的句子。 、在阅读中推断文章的表达序次，领悟作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，认识文章的基本说明方法。 7、学习阅读，依照需要采集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量很多于 25 万字。 、乐于参加谈论，敢于公布自己的建议。学习争论、演讲的基本方法。 、能写简单的记实作文和想象作文，内容详尽，感情真实。能更正自己的习作，书写规范、整齐。 11、学写简单的读书笔录、学写内容梗概。 、能抓住要点观察事物，养成勤于观察思虑和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较详尽，有必然条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感想和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面更正自己习作，并主动与别人交换更正，书写规范，整齐。学会写简单的读书笔录、学写内容梗概。 四、授课要点、难点： （一）授课要点： 1 、认字 220 个，会写 200 个，会使用字典、字典，会必然独立识字能力。 、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，复述课文，会分解色朗读课文。 3、能依赖语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的马虎。 、阅读授课中要让学生注意表达的方法，从读中学写。 、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能表达课文所写的故事。 （二）授课难点： 、在阅读中推断文章的表达序次，领悟作者的思想感情，阅读说明性文，能抓住要点，认识文章的基本说明方法。 、留神周围的事物，开始学习习作， 乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写理解，内容详尽，感情真实。能更正自己的习作，书写规范，整齐。 、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的自信心和优秀习惯。 、在语文学习和实践中， 引导孩子认识社会、 认识自然，从中领悟一些人生真谛。 五、授课措施： 1、认识和正确地对待学生中客观存在的个别差异，做到因材施教，兼顾全体同学。 2、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。要重视学生学习方 法和学习习惯的培养。 、精心备课，抓好课堂授课，及时进行单元检测，针对问题及时调整授课方法 4、注意每组教材在内容上的联系，从整体上掌握教材内容，设计授课方案，创立 性地使用教材。 5、对学习优秀的学生，给他们创立阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学 听，带动全班的阅读兴趣。 6、授课时，要激励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头 和书面语言之中。 、随时听写检查生字和认读字，检查朗读和背诵。 、激励学一生常留神观察身边的事物，培养写作的兴趣。 六、授课进度安排： 周 次 授课内容 第1周 开学第一课 1