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完好word版,部编版三年级下册语文计划 完好word版,部编版三年级下册语文计划 PAGE / NUMPAGES 完好word版,部编版三年级下册语文计划 2018— 2019 学年度 第二学期（语文）学科授课工作计划 2019年 2月 一、班级学生情况解析： 本班共有 39 名学生，绝大多数学生对语文学习有兴趣，拥有必然的识字写字阅读写作能力。但尚存在阅读量不够，易错字很多，遇到困难退缩等问题。在三年级的语文学习中，将连续引领学生牢固识字写字等基础，将在提升学生阅读感悟能力、书面表达能力上下一番功夫，使其学有所成得。别的还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，侧重课外识字的能力培养，逐渐提升学生的语文涵养。 二、教材解析： 教科书安排了 8 个单元，第一单元以 “可爱的生灵” 为主题，编排了三篇精读课文《古诗三首》《燕子》 《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》。《古诗三首》中的《绝句》描述了一副明 净灿烂的春色图； 《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗； 《三衢道中》一诗描述了初夏时寂静的景色，表现了诗人山行时轻松快乐的心情。 《燕子》一文写的是春天绿柳轻扬、燕子飞来的情况。 《荷花》一文写了夏天公园里一池荷花绽开的情况，以及“我”陶醉其中，与荷花融为一体的感觉。《昆虫备忘录》一文由《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂 蚱》四部分组成，详尽介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱的样子和生活习惯。 学习本单元课文，要屡次朗诵，联系上下文领悟优美生动的语句， 积累文中优美的句段； 试着一边读一边想象的画面；还要从文中认识作者观察的方法， 试着把观察到的事物写 清楚。 第二单元以“寓言故事”为主题，编排了三篇精读课文《守 株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》和一篇略读课文《池子 和河流》。 《守株待兔》这则寓言告诉我们说明不努力做事，心 存侥幸，而想到的收获，是不能能的。 《陶罐和铁罐》这则寓言 告诉我们人各有长处和弊端， 要看到别人的长处， 正视自己的短 处，相互敬爱，和平共处。 《鹿角和鹿腿》这则寓言说明每个人 都有长处和弊端，我们不要光图美丽的表面，更要讲合用。 《池 子和河流》 这则寓言表达了池子和河流的见解不同样， 以致了它们 最后的结局不同样。 学习本单元课文，要边读边想， 能联系上下文理解词句，领悟词句在表情达意方面的作用， 从而读懂寓言故事， 理解其中的道理；还要学会把图画的意思写清楚。 第三单元以“中国传统文化” 为主题， 编排了三篇精读课文《古诗三首》《纸的发明》 《赵州桥》和一篇略读课文《一副名扬中外的画》 。《古诗三首》 中的《元日》 这首诗写了新年喧杂、 欢欣和万象更新的动人情况；《清明》这首诗描述了清明这天， 天下着雨，路上行人问路、牧童指路的情况； 《九月九日忆山东兄弟》这首诗写了游子独自离家， 重阳节来临之际格外思念亲人。《纸的发明》 这篇课文写了造纸术的发展史， 表示造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。 《赵州桥》这篇课文写了赵州桥的地址、设计者、建筑年代、特点等。 《一副名扬中外的画》这篇课文向我们介绍了《清明上河图》这篇画的年代、作者、目前保存的情况、画面内容以及历史意义。 学习本单元课文，我们要积累重点字词，加强朗诵， 在朗诵中理解课文内容， 学习课文的写法， 能围绕一个意思把一段话写清楚。同时，还要认识其他中国传统文化的历史和传承，并写一写。 第四单元以“留神观察”为主题，编排了两篇精读课文《花 钟》《蜜蜂》和一篇略读课文《小虾》。《花钟》这篇课文表达 了不同样的花在不同样的时间开放及其原因。 《蜜蜂》 这篇课文以第 一人称写了法布尔所做的一个实验， 即证明蜜簇拥有辨别方向的 能力，表现了他慎重的科学态度和求实作风。 《小虾》这篇课文 经过“我”对小虾的观察，阐述了小虾的一些知识，也写出了小 虾的幽默。 学习本单元课文， 我们要加强朗诵， 在朗诵中借助重点语句 概括一段话的马虎； 学习作者观察事物变化的方法， 把实验过程写清楚。 第五单元以 “奇妙的想象” 为主题，编排了两篇精读课文 《小真的长头发》 《我变成了一棵树》和两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》。 《小真的长头发》这篇课文表达了 三个好朋友的发言， 天马行空的想象和充满天真稚趣的问答， 使得整个故事充满了童趣。 《我变成了一棵树》 这篇课文表达了英英变成了一棵树， 树上长满了各种形状的鸟窝， 小动物们和妈妈住在了鸟窝里， 并在里面吃好吃的， 最后妈妈发现了英英的奥秘的事。 学习本单元课文，要屡次朗诵， 理解课文内容； 张开想象的翅膀，感觉想象的奇异， 发挥想象写故事， 创立自己的想象世界。 第六单元以 “多彩的童年” 为主题，编排了三篇精读课文 《童年的水墨画》《剃头大师》 《肥皂泡》和