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. 教育管理本科生毕业论文 《论班主任的协调工作》 主考学校： 江西师范大学 姓 名： 陈 建 华 准考证号： 012209250180 专 业： 育 管 理 指导教师： 廖 雪 蓉 2010年3月16日 此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除！ . 目 录 摘要 1 关键词1 一、协调好班主任自身与学生的关系，这是协调好其他一切关系和建 设好一个班集体的前提条件和重要保证…………………………….1 二、协调好学生与科任教师之间的关系，这是促进师生关系和谐 发展和学生学业进步的基本需要 3 ……………………………………………… 1．移情换位，激发情感 ………………3 2．大力宣扬，树立威信 ……………….4 3．创造机会，密切感情 …………….. .4 4．巧妙化解，融洽关系 ………………4 三、协调好班主任自身与科任教师之间的关系，这是构建和谐的 团队和形成教育合力的有力保障…………………………………………5 1.班主任要虚心听取科任教师对本班学生各方面情况的反应……………..5 2.维护科任教师的形象，树立科任教师的威信．………………………….5 3 ．班主任与科任教师要志同道合、步调一致、目标统一…………………6 .四、协调好学生与他人的关系，这是疏导学生心理、避免学生发展 消极因素的必要措施…………………………………………………………6 1、协调好学生干部之间的关系…………………………………………………6 2、协调好学生干部与普通学生之间的关系……………………………………6 3、协调好一般同学之间的关系…………………………………………………6 4、协调好本班学生与其他人员的关系…………………………………………7 五、协调好学生与家长的关系，这有利于促进家庭教育和学校教 育的和谐统一………………………………………………………………………7 1.营造“尊长辈，敬父母”的班级氛围…………………………………………8 2.帮助家长理解沟通的必要性……………………………………………………8 3．巧妙消除学生与家长的隔阂………………………………………………… 9 六、 总结论……………………………………………………………………………9 参考文献……………………………………………………………………………….9 此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除！ . 论班主任的协调工作 [內容摘要] 在“创和谐社会，建和谐家园”的背景下，班主任也应将“和谐”理念引入班 级的建设和管理上来，在工作过程中，不断理顺、协调各方面、各人员之间的关系，以达到 优化教育教学环境、提高教育教学质量的目的。本文从班主任工作实践中碰到的问题着手， 着重阐述了班主任应协调以下人员之间的关系:一、协调好班主任自身与学生的关系；二、协 调好学生与科任教师之间的关系;三、协调好班主任自身与科任教师之间的关系；四、协调好 学生与他人的关系；五、协调好学生与家长的关系。从而促使班级管理民主和谐，教师之间 协同合作，学生相处融洽愉快，建立“和谐班级、和谐校园”。 [关键词] 班主任 班级 协调 和谐 关系 班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组