高等代数教案设计(张禾瑞版).docxVIP

高等代数教案设计(张禾瑞版) 高等代数教案设计(张禾瑞版) 高等代数教案设计(张禾瑞版) 适用文案 高等代数教课设计第一章首页 讲课内容 第一章 基本观点 第 1．1 节——第 1。5 节 所需课时 12 学时 1 ．北京师范大学，高等代数 高等教育第一版社， 1997 主要教材或 2 ．北京大学编，高等代数。 高等教育第一版社， 1995 参照资料 3 ．华东师范大学，高等代数与几何 高等教育第一版社， 1997 知识目标： 教课目的和教课基本要求： （1 ） 掌握会合，子集，空集等基本观点，明确会合、 子会合之间的关系及表示方法。 （2 ） 掌握映照、单射、满射及双射的基本观点。 （3 ） 掌握数学概括原理、 最小数原理， 第二数学概括法原理应用。 教课目的 （4 ） 掌握带余除法，最大公因数，互素观点和方法。 （5 ） 掌握数环，数域及最小数域—有理数域为基本观点。 能力目标：（ 1 ）训练学生领悟和掌握高等代数的基本方法和思想方式。 2 ）掌握高等代数的基本观点中的公义化定义、性质，而且会解决实质问题 教课要点 会合、映照、数学概括法、 整数的一些整除性质、数环和数域。 教课难点 数学概括法原理的证明和应用、数环和数域的抽象观点的理解。 教课方法 1. 讲解法。 2.议论法。 3.讲练联合 标准文档 适用文案 §1 会合 §2 映照 教课内容及 §3 数学概括法 时间安排  学时 学时 学时 §4 整数的一些整除性质 §5 数环和数域  学时 学时 习题课 2 学时 复习教材和笔录中本章内容。 学习指导 2. 让学生阅读北京师范大学，高等代数 第一章 3. 让学生阅读《高等代数协助教材》 第一章。 教材第一章习题： 第 6 页： 6、7； 第 14 页：5、10；第 18 页： 1、4、 ； 作业及思虑题 第 29 页： 2、4、5；第 25 页：3、5。 赞同上述安排。 教研室批阅建议 教研室主任署名： 王书琴 2005 年 2月 28 日 高等代数教课设计第二章首页 讲课内容 第二章 多项式 标准文档 适用文案 第 2．1 节——第 2。8 节 所需课时 28 学时 1 ．北京师范大学 高等代数 高等教育第一版社， 1997 主要教材或 2 ．北京大学编 高等代数 高等教育第一版社， 1995 参照资料 3 ．华东师范大学 高等代数与几何 高等教育第一版社， 1997 知识目标： 教课目的和教课基本要求： （1 ）掌握一元多项式的观点和运算规则，整除互素的观点及简单性质 并能进行有关论证。 （2 ）掌握最大公因式观点和求法，因式分解定理及有关因式的条件， 在复数实数范围内进行因式分解的理论结果。 教课目的 （3 ）掌握多项式有理根鉴别，有理不行约多项式的观点，艾森斯坦判 别法及应用。 能力目标：（ 1 ）训练学生领悟和掌握 多项式的观点和运算规则。 2 ）掌握 多项式的 基本理论中的公义化定义、性质，而且能应用这些理论进行推理论证、计算和解决问题。 一元多项式的定义和运算、整除性、最大公因式、分解、重因式、 教课要点 多项多函数、根，复数域、实数域和有理数域上多项式。 整除性、最大公因式的存在、重因式、多项多函数、根，复数域、实 教课难点 数域和有理数域上的不行约多项式、算术基本定理。 教课方法 1. 讲解法。 2.议论法。 3.讲练联合 教课内容及 §1 一元多项式的定义和运算 2 学时 时间安排 §2 多项式的整除性 4 学时 标准文档 适用文案 习题课 2 学时 §3 多项式的最大公因式 2 学时 §4 多项式的分解 2 学时 习题课 2 学时 §5 重因式 2 学时 §6 多项多函数，多项式的根 2 学时 习题课 2 学时 §7 复数和实数域上多项式 2 学时 §8 有理数域上多项式 4 学时 习题课 2 学时 1. 复习教材和笔录中本章内容。 学习指导 2. 让学生阅读北京师范大学，高等代数 第二章 3. 让学生阅读《高等代数协助教材》 第二章。 教材第二章 复习思虑题：第 31 页： 3 ；第 38 页： 5、 6、7；第 48 页： 作业及思虑题 6、7、9、10 、11 ；第 56 页： 3、5、6；第 59 页： 3、4、5 ；第 65 页：4、7、8；第 71 页： 2、3、4、5； 第 80 页： 2、3、4。 赞同上述安排。 教研室批阅建议 教研室主任署名： 王书琴 2005 年 2月 28 日 高等代数教课设计第三章首页 第三章 队列式 讲课内容 第 3．1 节——第 3。5 节 标准文档 适用文案 所需课时 18 学时 1 ．北京师范大学 高等代数 高等教育第一版社， 1997 主要教材或 2 ．北京大学编 高等代数 高等教育第一版社， 1995 参照资料 3 ．