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考军校高中物理学问点归纳
(1-4 讲)
第一讲 直线运动与力
一.牛顿三定律学问清单:
牛顿第肯定律学问清单:
( 1)牛顿第肯定律导出了力的概念
力为转变物体运动状态的缘由; (运动状态指物体的速度)又依据加速度定义:
a v ,有速度
t
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变化就肯定有加速度, 所以可以说: 力为使物体产生加速度的缘由; (不能说 “力为产生速度的缘由” ,“力为维护速度的缘由” ,也不能说“力为转变加速度的缘由” ;)
( 2)牛顿第肯定律导出了惯性的概念
一切物体都有保持原有运动状态的性质, 这就为惯性; 惯性反映了物体运动状态转变的难易程度
(惯性大的物体运动状态不简单转变) ;质量为物体惯性大小的量度;
( 3)牛顿第肯定律描述的为抱负化状态
牛顿第肯定律描述的为物体在不受任何外力时的状态; 而不受外力的物体为不存在的; 物体不受外力与物体所受合外力为零为有区分的,所以不能把牛顿第肯定律当成牛顿其次定律在 F=0 时的特例;
牛顿第三定律学问清单:
( 1)区分一对作用力反作用力与一对平稳力
一对作用力反作用力与一对平稳力的共同点有:大小相等,方向相反,作用在同一条直线上;不 同点有:作用力反作用力作用在两个不同物体上,而平稳力作用在同一个物体上;作用力反作用力一 定为同种性质的力 ,而平稳力可能为不同性质的力;作用力反作用力肯定为同时产生同时消逝的,而平稳力中的一个消逝后,另一个可能仍旧存在;
( 2)一对作用力与反作用力的冲量与功
一对作用力与反作用力在同一个过程中(同一段时间或同一段位移)的总冲量肯定为零,但作的总功可能为零,可能为正,也可能为负;这为由于作用力与反作用力的作用时间肯定为相同的,而位移大小,方向都可能为不同的;
牛顿其次定律学问清单:
( 1)定律的内容表述
物体的加速度跟所受的外力的合力成正比, 跟物体的质量成反比, 加速度的方向跟合力的方向相同,即 F =ma ;
( 2)要点表述:
( 1)矢量性(方向性) :F 合与 a 的方向永久为一样的;
( 2)瞬时性(同时性) :F 合与 a 为瞬时对应的,它们同生,同灭,同变化;
( 3)同一性: F,m,a 均指同一讨论对象;
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( 4)相对性:公式中 a 为相对惯性系的;
( 5)独立性:一个力在物体上产生的成效不因另一个力的存在而转变;即: Fx=max; Fy=may
( 3)牛顿其次定律确立了力与运动的关系
牛顿其次定律明确了物体的 受力情形 与运动情形 之间的定量关系; 联系物体的受力情形与运动情形的桥梁或纽带就为 加速度 ;
( 4)应用牛顿其次定律解题的步骤
①明确讨论对象 ;可以以某一个物体为对象,也可以以几个物体组成的质点组为对象;设每个质点的质量为 mi ,对应的加速度为 ai,就有: F 合 =m1a1+m 2a2+m3a3 +?? +mnan
对这个结论可以这样懂得:先分别以质点组中的每个物体为讨论对象用牛顿其次定律:
∑F1=m1a1,∑F2=m2a2,?? ∑Fn=mnan,将以上各式等号左,右分别相加,其中左边全部力中,凡属于系统内力的,总为成对显现并且大小相等方向相反的,其矢量与必为零,所以最终得到的为该质点
组所受的全部外力之与,即合外力 F;
②对讨论对象进行受力分析 ;同时仍应当分析讨论对象的运动情形(包括速度,加速度) ,并把速度,加速度的方向在受力图旁边画出来;
③如讨论对象在不共线的两个力作用下做加速运动,一般用平行四边形定就(或三角形定就)解
题;如讨论对象在不共线的三个以上的力作用下做加速运动,一般用正交分解法解题(留意 敏捷选取坐标轴的方向,既可以分解力,也可以分解加速度 );
④当讨论对象在讨论过程的不同阶段受力情形有变化时, 那就必需 分阶段 进行受力分析, 分阶段列方程求解;
解题要养成良好的习惯;只要严格依据以上步骤解题,同时仔细画出受力分析图,标出运动情形,那么问题都能迎刃而解;
V 0=0
V 0=0
静止
F 合=0
a=0
V 0≠ 0
匀速直线运动
F 合 恒定
a 恒定
V 0=0
匀加速直线运动
V 0 与 F 合 同向
匀加速直线运动
V 0≠ 0
V0
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