四年级上数学教案-复习混合运算苏教版.docVIP

复习混合运算 【教材简析】 本单元是在学生已经初步理解整数四则运算的意义， 掌握整数四则运算的方法，会列分式解答两步计算实际问题的基础 上，学习含有两步计算的整数混合运算。 本节课的复习是这个单元的 综合练习，是在学生已经掌握混合运算的顺序的基础上进一步认识按 运算顺序进行计算的重要性， 使学生对混合运算的运算顺序有一个整 体的把握，以便于形成良好的认知机构。通过一些式题的比较计算， 进一步认识到由于计算顺序的不同， 计算的结果也不同， 从而形成在 计算前认真审题的良好习惯。 【教学目标】 1、以多种形式的练习（改错训练，对比训练等）加深 学生对运算顺序的体验。 2、通过本节课的整理和复习， 正确掌握混合运算的顺 序。 3、培养学生独立思考，归纳总结，积极参与学习活动 的能力。 【教学重点】 体验混合运算的顺序。 【教学过程】 一、 谈话引入 数学学习特别需要我们拥有一双发现的眼睛去观察， 还要学会倾听— —安静的思考。 数学学习离不开数字，离不开计算，我们学过哪几种运算？ 根据学生的回答，板书：加，减，乘，除 追问：数的加减乘除四种运算，统称为四则运算，什么是混合运算？ 指出：在一个算式里， 含有两种或两种以上的不同运算， 叫混合运算 强调：出现的不是同一种运算。 二、 在改错中体验运算顺序 1、 观察：下面的计算有问题吗？ (1) 50+50X 7 (2) 40-7+4 (3)