幼儿自主游戏中教师的介入方法.pdfVIP

QQ 共享材料 幼儿自主游戏中教师的介入方法 一、观察是前提 实施教育， 观察先行。 教师只有在充分观察的基础上， 才能对区域游戏作出 正确的判断，有的放矢地引导，帮助幼儿获得发展，并使其区域游戏得以延伸。 只有通过观察， 教师才能知道幼儿材料恰不恰当， 是否需要更长的时间去玩， 经 验丰富程度如何等，再决定是否加入幼儿的游戏，以帮助幼儿提升游戏的技巧， 避免以成人的需要和看法去干涉幼