思想品德：八年级下 第四单元 分清是非 第11课 心中要有杆“秤” 第一框 追求公平2(苏教版).pptVIP

第一，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平； 第二，调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念； * 第十一课 心中要有杆“秤” 2004年12月19日，北京出租车司机高海军因送一名孕妇去医院连闯了六次红灯。目前，他面临着交通处罚。高海军认为他是为送临产孕妇，该减免处罚。 交警的做法正确吗？这样的处罚对高海军来说公平吗？ 走近公平-----“是否公平大家谈” 众说纷纭话公平 　　美国哈佛大学的哲学大师罗尔斯关于公平的三条原则： 　　（1）每个个人有获得最广泛的、与他人相同的自由；（权利平等） 　　（2）人获得的不均等待遇、其所获得的地位、职位、利益应该对所有人开放；（机会平等） 　　（3）如起始状况（收入和财富分配）不同，处于不利地位者的利益应用“补偿利益”的办法来保证。（分配结果的平等） 　　公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，就是参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。 　　表现：对一切有关的人公正、平等的对待，办事公允，不偏不倚，不偏袒哪一方。 1、水浒传中白胜唱道：赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。 2、历朝农民起义的口号材料：秦朝末年，陈胜吴广起义提出“王侯将相宁有种乎”；明朝末年农民起义提出“等富贵。均贫富”。 这些口号可以说明什么？ 公平是人类不懈的追求 分配公平失衡，贫富差距加大； 教育不公，发展不均； 看病难、看病贵； 劳动力供大于求，社会保障缺口大。 政府在构建和谐社会的过程中，为维护公平做了哪些努力？ 胡锦涛关于和谐社会需要解决的四大问题： 5月 4日男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12：13时，刘国正回球击打后求落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人是以裁判球擦边了，这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。 当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争吗，我必须这样做，公平让我别无选择。” 榜样学习 要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。坚持公平不仅要坚持原则，更要遵守公平的规则。 公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。 主题活动 小组合作讨论：理智面对不公平 针对这些不公平的现象，我们正确的做法应该是怎样的？ 列举社会生活中你经历或知道的不公平的事例。 第三，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。 公平是相对的,在理解公平时,我们要善于将心比心,换位思考,以宽广的胸怀看待公平。 *