思想政治：八下第七单元第一课 我的受教育权（粤教版）.pptVIP

李某是一名初中生，学习刻苦，成绩优秀。可他父亲看到周围有的人发了财，觉得儿子不挣钱反而要花钱，得不偿失，就让李某辍学到一个砖瓦厂上班。李某不愿意，常躲在家中看书，竟被父亲打成重伤住院。 7岁的小女孩林玲，已到了入学的年龄，学校老师和村干部多次动员她入学，但遭到其父的坚决反对。到了13岁，林玲去邻居家看电视，时值《中华人民共和国义务教育法》颁布不久，电视里正播放县领导就如何全面实施该法发表电视讲话。林玲明白了像父亲这样不送自己读书可追究其法律责任时，便找到学校一位老师，请求帮助。老师根据林玲的要求，带她到人民法院，法院受理了此案。经调查，法院认为林家有送自己小孩入学的经济承受能力，根据《中华人民共和国义务教育法》的有关规定，责令其父限期送孩子上学。 齐某、陈某都是山东省A市1990届初中毕业生。陈某由于成绩不合格，失去了升学考试资格。齐某则超过了录取的分数线。随后，山东省B市商业学校发出录取齐某的通知书，但录取通知书却被陈某领走了。陈某还以齐某的名义到B市商业学校报到就读。1993年毕业后，陈某继续以齐某的名义到中国银行A市支行工作。1999年1月29日，齐某在得知陈某冒用自己的姓名上学并就业的情况后，以陈某、陈某之父及相关单位为被告，向人民法院提起诉讼，要求被告停止侵害，并赔偿经济损失和精神损失。法院最终判决如下：（1）责令陈某停止对齐某姓名权的侵害；（2）陈某等四被告向齐某赔礼道歉；（3）齐某因受教育权被侵犯造成的直接经济损失7000元和间接经济损失41045元，由陈某、陈父赔偿，其余被告承担连带赔偿责任；（4）陈某等被告赔偿齐某精神损害赔偿费50000元。 生活中，侵犯中学生受教育权的现象和行为时有发生：有的学校随意开除学生，有的校舍危险不能上课，有的学生活动场所被出租当仓库，有的学校停课组织学生参加商业庆典活动，有的不法分子扰乱学校秩序妨碍学生学习，等等。 过渡：接下来请同学们看一则材料 在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学 读书，决大部分中国人是文盲。贫困的放牛娃 走进学堂时，对少数富有人子弟上学读书羡慕 至极。在战争年代，许多革命前辈在马背上， 在战壕里读书，甚至在狱中苦读，补偿失去的 学习机会。 * * * * * * * * * （下） 忆一忆 1、什么是受教育权？ 2、确保受教育权的相关法律有哪些？ 3、教育对个人生活、国家发展的重大 影响？ 1.树立运用法律维护自己的受教育权的意识，自觉接受义务教育，履行自己的义务。 2.学会运用法律维护自己受教育的权利，培养依法同侵犯受教育权的行为作斗争的能力。 3.知道受教育权利不受侵犯，知道法律保护公民的受教育权，了解实行九年义务教育的相关知识。 重点：学会用法律武器维护自己受教育的权利；自觉接受义务教育，履行自己的义务。 教学目标 一、公民的受教育权不容侵犯 情景一 说一说 1、林玲的母亲侵犯了她的什 么权? 答：受教育权 2、林玲接受义务教育的权利是怎样得到维护的？ 答：林玲的受教育权在老师的帮助下，依据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，通过法律途径得到了维护。 情景二 议一议 通过情景二反映的内容同学们讨论一下这样两个问题： ①齐某的什么权利被侵犯？ 答：姓名权和受教育权 ②他是怎样维护自己的合法权益的？ 答：他以陈某和陈某之父及相关单位为被告，向人民法院提起民事诉讼，运用法律手段维护了自己的受教育权。 情景三 通过情景三反映的内容同学们讨论一下：出现侵犯中学生受教育权的现象和行为时，应该怎么做？ 答：我们要运用法律武器维护自己的受教育权利。具体可以采取寻求老师、亲朋好友、当地教育部门、未成年人保护机构的帮助等非诉讼方式，也可以采取直接到人民法院起诉的诉讼方式，积极维护我们的受教育权。 重点 从上述材料中你感悟到了什么？ 二、自觉履行受教育的义务 找一找 1、什么是义务教育？ 2、如何理解义务教育中的义务？ 3、义务教育的特征？ 4、初中生应如何履行受教育的义务？ 1、什么是义务教育？ 答：义务教育是依照法律规定，适龄儿童 和少年必须接受的，国家、社会、学校、 家庭必须予以保证的国民教育。 2、如何理解义务教育中的义务？ ①既是国家、社会、学校和家庭的义务 ②也是适龄儿童、少年的义务 答：按时入学；接受规定年限的义务教育；遵守法律和学校纪律，尊敬师长；努力完成规定的学习任务。 3、义务教育的特征？ 答：强制性、普遍性、免费性 4、学生应如何履行受教育的义务？ 有人认为：“自觉履行受教育的义务，既是道德责任，也是法律义务。”你赞同这种观点吗？说说你 的理由。 道德责任： 对于正