【教学】教学设计语言《美丽的云》.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 语言活动 --- 儿歌《漂亮的云》实施时间：2021 年 5 月 2 日教学详案涉及领域语言课时建议30 分钟教学《指南》 中指出幼儿的语言才能是在沟通和运用的过内容程中进展起来的；应为幼儿创设自由，宽松的语言交往环分析境，本活动通过儿歌让幼儿在看看，说说，并与同伴沟通中得到学问，取得相应的社会体会，使幼儿想说，敢说，喜爱说得到积极回应；教学 语言活动 --- 儿歌《漂亮的云》 实施时间： 2021 年 5 月 2 日 教学详案 涉及领域 语言 课时建议 30 分钟 教学 《指南》 中指出幼儿的语言才能是在沟通和运用的过 内容 程中进展起来的； 应为幼儿创设自由， 宽松的语言交往环 分析 境，本活动通过儿歌让幼儿在看看， 说说，并与同伴沟通 中得到学问，取得相应的社会体会，使幼儿想说，敢说， 喜爱说得到积极回应； 教学 幼儿期是语言进展， 特殊是口语进展的重要时期， 对 对象 于大班的孩子情愿与他人争论问题，敢在众人面前说话， 分析 并依据已有的生活体会发挥幼儿的想象才能这是本次活 动中提出的要求； 教学 1，朗诵儿歌，感受儿歌的韵律，进展语言表达才能； 目标 2，尝试创编儿歌， 培育幼儿的想象力和语言表达才能； 3，进一步丰富幼儿对云的熟悉； 教学 ，尝试创编儿歌，感受儿歌的乐趣； 1 重点 2，培育幼儿的想象力和语言表达才能； 教学 ，创编儿歌，发挥想象力； 1 难点 ，进展幼儿语言表达才能； 2 幼儿语言的学习需要相应的社会体会支持， 应通过多 教学 种的活动形式扩展幼儿生活体会， 丰富语言的内容， 增强 理念 懂得和表达才能，引导幼儿自然而然的产生对朗诵的兴 趣； 第 1 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教学1，孩子的生活体会2，实物刺激，3，媒体刺激，4，问方法题争论教学PPT 教学课件，儿歌配图一幅预备一，以猜谜语的形式引起幼儿的爱好；1，师：小伴侣，今日老师请你们猜一个谜语，看看那个小伴侣最爱动脑筋：“大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上；每天飘来又飘去，小小雨滴里面藏；”（可以在老师的引导下猜一猜）教学 教学 1，孩子的生活体会 2，实物刺激， 3，媒体刺激， 4，问 方法 题争论 教学 PPT 教学课件， 儿歌配图一幅 预备 一，以猜谜语的形式引起幼儿的爱好； 1，师：小伴侣，今日老师请你们猜一个谜语，看看 那个小伴侣最爱动脑筋： “大大一团棉花糖， 高高挂在蓝 天上；每天飘来又飘去，小小雨滴里面藏；” （可以在老 师的引导下猜一猜） 教学 2，师：啊！真是爱动脑筋的孩子，老师太喜爱你们 了 ...... 小伴侣想不想知道， 云除了可以在蓝天上飘来飘 去，仍可以变出许多东西呢？ ( 引导幼儿想象 ) 二，演示 ppt（ 2-4 ）请幼儿说说天上的白云像什么？ （演示第 2 张） 师：小伴侣，我们一起来观赏一下，这张云的图片像 什么？（哦，你觉得像一匹马，你的观看才能真强！我们 一起来学一学， 小马是怎么样跑的？） 带领孩子们学小马 跑； （演示第 3 张） 过程 师：小伴侣，我们一起来观赏下一张， 这张云的图片 又像什么？（哦，小 X 真棒，小眼睛真厉害，看出那朵云 像一朵莲花，来，我们一起夸奖他！ 我们都用小手学学莲 花的样子）带领孩子们学莲花； （演示第 4 张） 师： 小伴侣， 我们一起来观赏一下， 这张云的图片又 第 2 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 像什么？（哦，你觉得像一只蹲着的小青蛙，小青蛙是怎样的？哦，呱呱呱！来，我们一起学学小青蛙！呱！呱！呱！）带领孩子们学青蛙叫和跳；三，（出示儿歌配图一幅）老师一边完整地朗诵一遍儿歌；师：小伴侣们的眼力真好，能从云的照片里看到这么多好玩的东西，我们来把他们变成一首好听的儿歌吧！（（老师朗诵儿歌《漂亮的云》出示儿歌配图一幅））1，请幼儿想一想： “飘”是什么意思，怎么做动作才是“飘”；师：小伴侣，想一想，为什么说云轻轻飘过我的家？你觉得云是怎么飘的？谁来给我们做做这个动作？哦，原来就像羽毛飘呀飘，我们一起来学学云飘； 像什么？（哦， 你觉得像一只蹲着的小青蛙， 小青蛙是怎 样的？哦，呱呱呱！来，我们一起学学小青蛙！呱！呱！ 呱！）带领孩子们学青蛙叫和跳； 三，（出示儿歌配图一幅）老师一边完整地朗诵一遍 儿歌； 师：小伴侣们的眼力真好， 能从云的照片里看到这么 多好玩的东西，我们来把他们变成一首好听的儿歌吧！ （（老师朗诵儿歌《漂亮的云》出示儿歌配图一幅） ） 1，请幼儿想一想： “飘”是什么意思，怎么做动作才 是“飘”； 师：小伴侣，想一想，为什么说云轻轻飘过我的家？ 你觉得云是怎么飘的？谁来给我们做做这个动作？哦， 原 来就像羽毛飘呀飘，我们一起来学学云飘； 四，勉励幼儿自