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本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 离骚教学设计 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 《离骚》教学设计 [教学目标 ] 知识目标：了解作者生平及《离骚》在文学史上 的地位； 能力目标：引导学会吟诵古诗词，注意节拍、重 音。 情感目标：引导学生理解诗人热爱祖国、忧国忧 民的情怀，培养学生爱国忧民的思想感情。 [教学重点 ] 反复诵读，理解诗意，体会诗人爱国忧民的情感 [教学难点 ] 1、引导学生对诗作中疑难的字、 词及表达含蓄的 句子的理解。 2、有感情、有节奏地诵读并背诵课文。 [课时安排 ] 二课时 [教学过程 ] （一）导入 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 民间有关习俗，端午节，吃粽子，赛龙舟，你知 道，这是为了纪念谁吗？ （二）自读感知 1、关于作者 屈原，名（平），字（原），（战国）时期（楚）国 人。杰出的政治家和爱国诗人。 “（楚辞体）”的创立 者和代表者， 是我国 （浪漫）主义诗歌传统的奠基人。 上个世纪， 曾被推举为世界四大文化名人之一 [另有波 兰的（），英国的（），意大利的（） ]农历五月初五是 他投汨罗江做成的纪念日。 2、屈原名句 路漫漫其修远兮， （吾将上下而求索）。 举世混浊而我独清， （众人皆醉我独醒）。 3、关于楚辞 （1）《楚辞》是我国第一部 （）（风格）诗歌总集， 是战国时期兴起于楚国的一种诗歌形式，是以屈原和 宋玉的作品为主体的诗歌总集。其中最有代表性的是 屈原的代表作《离骚》 ，因此，后人又把 “楚辞 ”的体裁 称为 “”。《楚辞》与《诗经》在文学史上并称 “”，成为 我国现实主义和浪漫主义诗歌创作的源头。 4、整体感知 （1）文题理解 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 “离 ”通（罹），意为（遭）。 骚“ ”意为（忧、愁）， “离骚 ”即（遭到忧愁）。 （2）诵读课文 结合注释及相关工具书，疏通字、词，并把重要 词语的含义注解到文中。 ①给下列加点几字注音 苗裔 揆 搴 扈 骐骥 蕙茝 惮 荃 羌 孟陬 汨 阰 辟芷 申椒 昌被 踵 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 謇謇 ②指出下列句中的通假字 肇锡余以嘉名 来吾道夫先路也 指九天以为正兮 ③解释下列句中的加点字（ “名 ”“字 ”），并指明其 用法。 名