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小学合唱社团出色活动总结资料 小学合唱社团出色活动总结资料 PAGE / NUMPAGES 小学合唱社团出色活动总结资料 合用文档 小学合唱社团活动总结 经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方 法的指导下，经过次序渐进的、 有针对性的训练， 队员们都能用友善、 优美、拥有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在本学期训练的过程 中我们主要做了以下几点工作： 一、童声合唱社团的训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸 训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱授课打好基础。 、呼吸训练 气味是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获取理想的声 音。我们在训练合唱前，第一要修业生掌握正确的呼吸方法，即胸腹 式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，依照指 挥手势，口鼻一起慢慢吸气，吸后停留刹时，用轻柔的 “嘶——”声， 有控制地慢慢呼出。②兴起练习。缓吸后停一会儿，用跳音 “嘶、嘶、 嘶、嘶 ”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便 渐渐感觉到了气味的支持，并能渐渐运用到歌唱中来。 、发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音 “白”而“扁”，气 吸浅，地址低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼 鸣进行练习，以便赶忙一致声音地址，获取声音的共性。 在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要修业生将不 太简单读的字用汉语拼音标好， 每首歌词都用宽泛话正确朗读， 随时 文案大全 合用文档 注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的 正确口形，渐渐学会自然圆润的发声。 当咬字唱词训练有了必然基础 此后，我们才进行合唱训练。 二、合唱训练 、熟悉歌曲，掌握旋律 在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱 练习，要求音高正确、 节奏正确。每次练唱都用较慢速度， 力求连结、 完满。识谱练唱方式讲究多种多样，防备单调无聊而致学生疲倦。演 唱时不急于填词，先要修业生将两个声部都唱会， 尔后进行声部练习。 在分声部练习时重视指导学生唱好自己声部的旋律， 除音高、节奏唱 准外，应注意正确的分句、气味的保持以及音量的控制，尔后，用哼 鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题， 又使学生更好地领悟歌 曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱 阶段。 、歌曲的艺术办理 两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内 容，我们及时地作了艺术办理。 经过办理合唱队各声部自己声音的整 齐、一致。声部与声部相互结合时声音友善，合适的表现了歌曲的风 格和特点，每个队员都能自觉地依照作品规定的速度、 力度与表情歌 唱。 我们在合唱训练中坚持不只是要让学生唱会一个声部或唱会一 首歌，而是要经过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思想， 文案大全 合用文档 提升合唱技巧和能力， 所以要修业生要将所有声部的旋律都掌握， 让 学生在各个声部都相互认识其艺术要求的前提下， 能调治自己的音量 和速度，达到声音友善的收效。 总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作获取 了阶段性的成绩， 我们的表演碰到大家的好评， 在下个阶段的训练工 作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把 合唱队的水平提升到一个更高的台阶，积极启示学生学习音乐的兴 趣，经过有表情地歌唱使学生真切地感觉到合唱艺术的魅力， 以发展 更多的队员，壮大我们的合唱队伍！ 文案大全 合用文档 总结二：小学合唱社团活动总结 合唱社团活动自从本学期以来，开设了快要 3 个月的时间，在这三个月的时间里，不只看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。合唱 —— 它自己就表现团结，协作的精神，不像独唱，追求的可是个人的声音，它更需要长远的配合。 关于声音与气味的一致训练，在睁开合唱的初期，由于选择的班级跨度较大，从一年级到六年级，都是嗓子条件比较好的学生，但是低年级的学生关于气味的认识， 声音的一致包括唱谱时都存在一些困难，所以不得不放慢速度，逐字逐句地进行。在接下来的时间里，学生的素质有了明显的提升 , 高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的能力，视唱、识谱能力也有所提升，关于歌曲的情绪，在教师的指导下能较好地表现。 在训练中，运用呼吸训练法，让学生搜寻闻花香的感觉。刚进社团时，学生都未经过发声练习，声音 “白而扁，气味浅，地址低，下巴紧。针对这种情况，我先采用哼鸣练习， 以便赶忙一致声音的地址，获取声音的共性。在发声练习中注意结合咬字吐字进行练习。 在合唱训练中， 我采用了视唱法 , 要求音高正确， 节奏正确。力求连结，完满。演唱时不忘填词，先要修业生把两个声部都学会，尔后进行声部练习，在练习分声部时，除了音高、节奏外，应注意正确的分句，气味的保