人才培养方案、专题地图编制课程标准、课程标准《专题地图编制》课程标准.docxVIP

测绘地理信息技术专业教学资源库 4 - 课程标准 一、课程定位 本课程是高职高专地理信息系统与地图制图技术专业的一门专业核心技能课程和证书课程，是地图制图能力培养模块的课程。本课程引入《国家基本比例尺地形图分幅和编号》、《国家基本比例尺地图图式》、《1:500、1:1000、1:2000地形图数字化规范》、《大比尺地形图机助制图规范》、《数字地形图系列和基本要求》和《编绘规范及图式》等规范。本课程主要教会学生进行专题地图的设计、编绘、整饰等工作，教会学生使用专题地图。本课程应在学完《数字地形测量》、《计算机制图》、《地理信息系统应用》《GIS软件应用》课程之后开设，为顶岗实习和能胜任今后地图制图的岗位工作打下坚实的专业能力基础。该课程也是地图制图工岗位证书和黄河水利职业技术学院地理信息系统与地图制图技术专业精湛技能证书考试的重要科目。 二、工作任务和课程目标 （一）工作任务及职业能力 《专题地图编制》课程的工作任务是：通过理论教学及专题地图编制综合实训与地图制图精湛技能证书的考核认证，培养学生能掌握专题地图编制工作的基本技能，达到地图制图职业各个岗位的技能要求，具备编辑、编绘、整饰和输出地图的能力，并具备团结协作、求真务实、诚实守信的专业品格，为上岗就业奠定基础。 表1 工作任务与职业能力分析表 工作领域 工作任务 职业能力 学习项目 专题地图制作 专题地图设计 能进行专题地图的设计 专题内容的表示 专题地图的设计 专题地图编制 能进行专题地图的编制 专题地图编制 专题地图输出 能进行地图输出参数的设计和地图输出 专题地图输出 （二）课程目标 根据课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为： （1）知识目标 ①掌握专题地图的基本分类、内容、特点和专题地图设计的基本知识； ②掌握专题地图数学要素的确定、分幅与编号、内容表示及制图综合的方法； ③掌握专题地图色彩配置、图面配置和拼接的方法。 （2）技能目标 ①能正确使用编制地图的数学基础； ②能进行地形图分幅与编号； ③能制作、使用地图符号进行地图内容表示； ④能进行地图综合； ⑤能进行地图的色彩配置、图面配置和地图拼接； ⑥能进行各种类型专题地图的初步设计和制作。 （3）态度目标 ① 明确职业岗位所处的重要位置, 刻苦学习，不断提高自身职业能力； ② 树立实事求是,精益求精的职业道德； ③ 培养分析问题、解决问题的能力； ④ 养成诚信品质、责任意识和职业道德； ⑤ 培养良好的劳动纪律观念，遵守操作规程，爱护仪器设备； ⑥ 培养谦虚谨慎、团结协作的意识。 三、教学组织 根据工作任务与职业能力分析，为使学生能够从事专题地图使用、设计和编制工作，本课程设计了4个学习项目，并将其分解成11个学习型工作任务。 表2 教学组织表 序 号 学习项目名称 学习型工作任务 学时 第一次课 2 项目一 专题内容的表示 专题地图的认识和使用 2 6 专题内容的表示 4 项目二 专题地图的设计 数学基础的设计 2 8 符号和图例的设计 4 图面视觉效果的设计 2 项目三 专题地图编制 专题制图要素选择 4 28 专题制图要素的处理 8 地理底图的编制 4 专题内容的编制 12 项目四 专题地图输出 专题地图整饰 2 4 专题地图输出 2 专题地图编制的认证 10 总 计 58 四、教学内容与能力要求 根据工作任务与职业能力要求，以项目为载体，将专题地图编制的知识与内容融入具体的学习型工作项目中。采用任务驱动、项目导向等教学模式，通过项目中工作任务的训练，使学生能进行专题地图设计、专题地图编辑、专题地图编绘、专题地图整饰。具体内容如下所示，见 表3到表8。 表3 项目一 专题内容的表示 项目名称 专题地图数学要素的确定 项目学时 8学时 项目概述 该项目是专题地图编制的基础，由4个学习型工作任务组成。通过本项目的实施，使学生具备地图数学要素的确定和使用能力，为学生从事专题地图编制工作打下基础。 教学目标（知识、技能、态度） 知识： 1.理解空间参照系的基本概念和种类 2.掌握地图比例尺的概念、表现形式及作用 3.掌握我国的坐标系统 4.地图投影种类和选择的依据 技能： 1.会使用和制作地图比例尺 2.能判定和展绘地形图的经纬网和方里网； 3.会选择和使用地图投影 4.能进行地图数学精度的检验 态度： 1.刻苦学习，勤奋钻研，不断提高自身职业能力 2.良好的劳动纪律观念，遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备 3.谦虚谨慎、团结协作 项目教学实施 本学习项目由：专题地图的认识、专题地图比例尺的使用、专题地图坐标系统的判定、地图投影的选择和使用4个学习型工作任务组成。该项目的学习型工作任务是按照学生对专题地图的认知规律进行教学实施。 1.引入学习项目，进行地图比例尺、地图坐标系统、