全国包装印刷职业院校教师微课大赛37-医疗用包装件的性能检测教案-医疗用包装件的性能检测.docVIP

全国职业院校教师微课大赛教学设计表 所在学校： 天津市职业大学 注明：微课所属学科为轻工纺织食品类，所属专业为包装工程技术、包装策划与设计专业、包装工程（本）三个专业，所属课程为运输包装设计与测试技术 教师姓名 尹兴 微课名称 医疗用包装件的性能检测 联系方式课程类别 □公共基础类 √专业技能类 制作类型 □录屏软件录制 □数码设备拍摄 □多媒体软件制作 √混合方式制作 微课来源 学科：轻工纺织食品类 年级： 17级包装策划与设计、17级包装工程技术、16级包装工程（本科） 教材版本：运输包装设计 微课描述 一、知识点 1、运输包装件性能检测依据； 2、熟悉ASTM D4169-16标准流程。 二、技能点 1、根据医疗用包装件的尺寸和客户需求选用合适的运输包装检测标准 2、根据标准要求，熟悉标砖检测流程 3、掌握运输包装检测设备的操作使用规范。 三、重点：ASTM D4169-16标准流程解析 1、ASTM D4169-16标准流程翻译 2、ASTM D4169-16标准流程应用 四、难点： 应用ASTM D4169-16标准，对各测试模块进行参数选定和数据计算。 适用对象 包装工程技术、包装策划与设计、包装工程（本科） 设计思路 将真实的药品包装箱模型引入课堂； 结合产品特性和客户需求，选用ASTM D4169-16标准； 将ASTM D4169-16标准内容发给学生，选用DC13进行测试； 根据标准要求，进行7步试验； 试验参数选定和计算； 根据学生的结果进行归纳总结； 为下次课包装测试做准备。 教学过程设计 教学内容 内容 展现方式 基础知识 1.ASTM D4169-16标准解析 2、标准测试流程步骤 将真实的药品包装箱模型引入课堂，让学生有个直观的印象，并告知包装箱的基本属性； 结合客户需求，提出测试标准； 人工搬运 跌落高度 让学生根据标准流程分析跌落高度： m=7.96kg9.1kg，确定跌落高度：381mm 抗压强度 抗压强度计算 让学生计算抗压强度： 保压3s。 松散载荷振动试验 确定PSD频谱图 让学生选择功率谱密度图，并确定各面的振动时间。 总结+布置作业 教师针对知识点及技能点进行提问、总结 教师提问、学生总结回答，教师点评并再次总结，并结合这节课的内容，准备下节课试验。 教学反思 1、通过微课学习，学生们掌握了医疗用包装件的性能检测的知识点与技能点； 2、学生解析ASTM D4169-16标准方法，特别在跌落高度、抗压强度计算和振动频率选择上有了深入的了解； 3、通过标准化流程，锻炼学生严谨的工作作风。