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四年级语文上册蝴蝶家教学设计 四年级语文上册蝴蝶家教学设计 PAGE / NUMPAGES 四年级语文上册蝴蝶家教学设计 . 蝴蝶的家 授课 课题 蝴蝶的家 课型 略读课文 1 课时时间 认识“避、撼、喧”等 8 个生字，理解“轻盈、震撼”等词语。授课 2．抓住重点语句领悟作者对细小生命的关爱之情。 3．领悟作者语言的生动优美，激发学生的研究意识。 目标 依照课文容，提出自己的问题 , 再把问题分分类。 授课 抓重点词句领悟作者的思想感情。 重点 授课 抓重点词句领悟作者的思想感情。 难点 第一课时 认识生字，理解“轻盈、震撼”等词语。 授课 2. 抓住重点语句领悟作者对细小生命的关爱之情。 目标 3. 领悟作者语言的生动优美，激发学生的研究意识。 依照课文容，提出自己的问题 , 再把问题分分类。 教具 课件 准备 授课方案 设计妄图 一、发言引入，发散思想 导入 一、图片激趣，导入新课。 【设计妄图：美丽 1．课件出示蝴蝶图片。 （课件出示 2） 的图片激发了学生的 （ ）分 师：同学们看，看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？ 视觉，蝴蝶看似身边常 钟 你们知道蝴蝶的家在哪里吗？看到大家迫切的样子， 见的小动物，它的家却 老师也特别希望和大家一起去搜寻蝴蝶的家，我们一 不为人所熟知。“蝴蝶 起去吧。 的家在哪里？”这一问 . . （教师板书：蝴蝶的家） 题的提出激发了学生 研