数学：七年级上 1.3 探索三角形全等的条件课件（3）（鲁教版五四制）.pptVIP

* 1.3 探索三角形全等的条件（3） 到目前为止，我们已学过哪些方法判定两个三角形全等？ 答：边边边（SSS）角边角（ASA）角角边（AAS） 根据探索三角形全等的条件，至少需要三个条件，除了上述三种情况外，还有哪种情况？ 答：两边一角相等 那么有几种可能的情况呢？ 答：两边及夹角或两边及其一边的对角 复习回顾 （1）如果“两边及一角”条件中的角是两边的夹角，比如三角形两边分别为2.5cm，3.5cm，它们所夹的角为40°，你能画出这个三角形吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？ 3.5cm 2.5cm 40° A B C 复习回顾 结论：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写为“边角边”或“SAS”. 复习小结 以2.5cm，3.5cm为三角形的两边，长度为2.5cm的边所对的角为40°，情况又怎样？动手画一画，你发现了什么？ A B C D E F 2.5cm 3.5cm 40° 40° 3.5cm 2.5cm 结论：两边及其一边所对的角相等，两个三角形不一定全等. 做一做 分别找出各题中的全等三角形 A B C 40° D C A B (2) △ABC≌△EFD 根据“SAS” △ADC≌△CBA (SAS) (1) 小明做了一个如图所示的风筝，其中∠EDH=∠FDH, ED=FD ，将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道EH=FH吗？与同桌进行交流. E F D H 补充练习： D C B A 1、在△ABC中，AB=AC， AD是∠BAC的角平分线. 求证：BD＝CD 证明：∵AD是∠BAC的角平分线（已知） ∴∠BAD＝∠CAD（角平分线的定义） ∵AB＝AC（已知） ∠BAD＝∠CAD（已证） 　AD＝AD（公共边） ∴△ABD≌△ACD（SAS） ∴BD＝CD（全等三角形对应边相等）