湖北省荆门市钟祥市兰台中学八年级语文上册《蜡烛》课件.pptVIP

（苏联）西蒙诺夫 作者简介： 西蒙诺夫，苏联作家。 生于军官家庭，1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。 创作以战争题材为主。长篇小说《日日夜夜》，诗集《友与敌》获斯大林奖金。1959年至1971年发表的三部曲《生者与死者》、《军人不是天生的》、《最后的夏天》获1974年度列宁奖金。 拂晓 瓦砾 闪烁 地窖 烛芯 鞠 躬 颤巍巍 碉堡 迫击炮 迫不及待 晃眼 摇晃 二、解释词语 1、名副其实： 2、肃穆： 3、永垂不朽： fú lì shuò jiào xīn jū gōng chàn wēi diāo pǎi pò huǎng huàng 名称或名声与实际相符合。副，符合。 严肃安静。 （多指姓名、事业、精神等）永远流传，不磨灭。垂，流传；朽，腐烂。 一、注音 1944年9月19日—20日 贝尔格莱德萨伐河前的方场中央。 南斯拉夫的一位老妇人。 老妇人亲眼目睹了一位苏联红军战士为解放贝尔格莱德而牺牲。 老妇人不顾年老体弱冒着敌人炮火，用了一夜时间像掩埋亲人一样掩埋烈士，并在坟上点燃了她珍藏45年的一对结婚喜烛。 老妇人的结婚花烛将永远燃烧在两国人民心中。 速读课文，找出本文的新闻六要素： 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 整体感知 有感情地朗读课文，说说文中的哪些描写最令你感动，为什么？ 研读课文 研读课文 她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。 行动描写 一连串描写动作的词语“穿”、“翻”、“理”、“弯”、“坐”生动具体地写出了老妇人为死去的年轻战士整理遗容的过程，她就像面对自己儿子的死那样悲哀和怜惜，她的爱让人深深为之感动。 路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。 这段描写了老妇人不顾年老体衰，短短的路途她却休息很多次，但她拼尽全力也要安葬红军战士，这种忘我的精神非常令人感动。 休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。 “跪”、“画”、“吻”等动词生动具体地描写了老妇人安葬烈士的仪式，在炮火纷飞的战场上，老妇人用这样庄严的仪式表达了她对红军烈士至高无上的感情，读来令人动容。 肖像描写 做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖时揣在怀里的东西…… 老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。 这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。……zx..xk 然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。 文中反复出现的“黑色大围巾”有什么作用？ 黑色是丧服的颜色，表达沉痛哀悼的庄重情感，黑色大围巾在文中反复出现，为文章渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人对红军战士的哀悼之情。 环境描写 文中穿插的对炮火的反复描写有何作用？ 意在突出当时环境的恶劣与危险，有力地衬托出老妇人不顾危险，不顾艰难，不顾年老体衰，亲自埋葬红军烈士的感人行为，从而充分表现了老妇人对红军烈士至高无上的感情。 苏联红军战士为了南斯拉夫人民的解放事业献出了自己年轻的生命，老妇人满怀哀痛，同时又充满敬意，她想通过这种方式来祭奠英灵，表达自己深深的哀悼之情。 老妇人为什么要在红军战士坟头点燃蜡烛并彻夜守护？ 线索——蜡烛 背景资料补充： 贝尔格莱德战役的企图是：苏联、南斯拉夫、保加利亚三国军队通过共同努力，粉碎德军的“塞尔维亚”集团军，解放被侵略军占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，阻止德军从巴尔干半岛南部撤退。 “45年”“舍不得用”“珍藏”等词，可见蜡烛非比寻常的意义。老妇人把看得比自己的生命都珍贵，今天却把这份过日子珍贵的感情献给一个异国的烈士，足见南斯拉夫人民对苏联红军的真挚情谊。 文中为什么多次交代蜡烛的来历？ 1）象征着红军烈士的献身精神。 2）寄托着南斯拉夫人民（老妇人）对苏联红军烈士的哀思。 3）是两国人民用血肉凝结的深厚情谊的象征。 …… 你认为文中的“蜡烛”有什么寓意？ 主旨探究 体裁：本文是一篇战地通讯。 通讯是新