语文：人教版九年级上册第14课《应有格物致知精神》教学设计6.docVIP

《应有格物致知精神》教学设计 教学目标 1.了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知”精神对于学习科学知识的重要性。 2.能结合自己的生活实践阐述实验精神的重要性。 3.结合文本分析摆事实、讲道理以及正反对比的论证方法。 4.通过本文的学习，让学生切实感受到注重实践、富有创新精神的重要性，积极争取做一名有开拓精神的人。 教学重难点 1.掌握本文运用摆事实、讲道理的论证方法。 2.正确理解“格物致知”的真正含义以及对学习科学知识的重要性。 教学课时 1课时 教学过程 一、导入新课 我们常说“实践出真知”“实践是检验真理的唯一标准”，可见，实践精神有多么重要，今天我们就来学习一篇关于讲述实践精神的