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精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学 PPT 在我语文教学中的运用 我们目前所处的正就是信息化时代 ,而这最主要的标志就就是运算机多媒体技术的进展。运算机特别就是多媒体计 算机正日益介入社会生活的各个领域 ,并逐步转变着人们的思维方式与生活习惯。运算机技术的进展表现在思想观念， 技术手段， 生活方式等各个方面。 而对训练而言 ,在信息化的学习环境中 ,将信息技术课程与语文教学相整合 ,对于深化语文学科教学改革，提高教学效率以及培育同学的整体素养与 全面才能都具有重要意义。下面就自己的教学实践谈谈常用课件 PPT 在语文教学中的点滴体会。 一，有利于提高语文课堂教学效率。 运算机多媒体技术利用运算机的交互科学性，反馈性等 特点 ,在教学过程中融图，文，声，像于一体 ,就是具有智能化的双向教学活动过程。多媒体技术的应用同时也大大地简 化了老师的操作 ,使得老师能集中精力于教学本身 ,从而也大大提高了课堂教学成效。 1 ，利用运算机图，文，声，像，动并茂的特点 ,激发学习爱好由于运算机具有储存，自动编排归档与随时检索的功 能,教学材料不再就是相对固定而无法增补转变的了 ,而就是 以最快的速度 ,为教材编入新的语文信息 ,并随时以不同的形 式提取与积存。 通过制作多媒体教学软件 ,仍可以将各种不同的信息 ,如数据， 文字， 图像， 动画， 声音等有机集成在一起 , 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 进而展现事物的本质特点与内在联系 ,使抽象的图形，数字 , 呆板的文字 ,变成赏心悦目的画面 ,对同学进行多重感官的刺 激,有利于制造一种生动活泼的教学环境 ,吸引同学的留意 力。教学时我们可以利用课件 ,使同学真实地瞧到作者在文中 所状之物 ,所写之景 ,如雄伟的泰山，壮美的三峡，浩荡的长 江，汹涌的泥石流， 精致的景泰蓝等等 ,同学不仅得到观赏的机会 ,获得审美的享受 ,而且仍可以联系课文内容 ,揣摩作者就是如何遣词造句加以描画的。 这种对比学习 ,无疑有助于提高同学的阅读才能，懂得才能与写作才能 ,形色共现 ,声情并茂 , 能取得比传统教学手段更抱负的教学成效。如教学《北京》 一课 ,一上课 ,我先让同学们观瞧一段从中心电视台剪录的有 关北京的录像。 “您从片中瞧到了哪些有关北京的美景呢 .” 随着我的提问 ,同学的眼里闪耀出兴奋的光荣 , 纷纷举手畅谈。“我瞧到了万里长城。 ”“我瞧到了雄壮壮美的天安门广场。”“我瞧到了拔地而起的一座座高楼大厦与造型新奇的立 交桥。”??声乐画同步的演示绘声绘色 ,似乎把同学带到了美 丽的首都北京。同学的学习热忱高涨 ,在接下来的学习中 ,也能很好地懂得作者的描画。 2 ，利用运算机形象，直观 ,化静为动的特点 ,突破教学难 点由于运算机帮助教学的介入 ,在阅读教学中转变了逐段讲解的“段段清” ,以及以“训练点”为中心忽视语言学习的教学方法 ,利用多媒体技术化静为动的特点 ,为课堂教学排疑解 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 难。如教学《我们胜利了》一课 ,课文中有一些词句如“不约 而同”，“北京马上变成了欢快的海洋” ，“中华世纪坛人如海 , 歌如潮”，“人们相互击掌 ,相互拥抱 ,任兴奋的泪水纵情流淌” 等,同学假如没有亲身经受过 ,懂得起来有肯定的难度。为此 , 在课前 ,我组织同学观瞧北京申奥胜利 ,人们庆祝的录像。学 生很快就被画面中人们的心情感染了 ,有的同学跟着一起欢 呼,有的同学竟不知不觉地流下了眼泪。 在接下来课文的学习中,同学不需老师的讲解就能较好地懂得课文 ,并有感情地朗读了。再如教学古诗《赠刘景文》 ,诗中有一些字词较深奥 , 为解决这一难点 , 我制作了课件 ,同学通过瞧夏天池塘里荷 花，荷叶茂密的景象与秋天池塘里荷花谢了 ,荷叶枯了的景象 , 及菊花在秋风中傲然直立的画面 ,较好地懂得了古诗的意思。瞧图作文训练中 ,有不少图画展现的就是一种瞬时的动 势,尽管动感剧烈 ,可究竟无法展现过程。如同学对该内容缺 乏直接体会 ,在表达时势必束手无策。我们设计了课件 ,将有些过程制成动画展现出来 ,大大提高了课堂训练成效。 如《小白兔搬南瓜》 就是一个由三幅图组成的童话故事 ,小白兔瞧到小黑熊骑自行车 ,怎么就想到不用扛南瓜的方法而改用滚动 的方法呢 . 小黑熊骑车 的画面就是静止的 ,对于大部分儿童 来说 ,熟悉上述这一点就是有困难的。我为了突破这一难点 , 便设计了 小黑熊骑车时 ,车轮在转动 的动画特写镜头以及 车轮滚动 与南瓜 滚动 的比较 ,使参加教学活动的儿童也与 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 小白兔一样产生一个类似的思维过程——