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地球在宇宙中 -1 教学设计 课程标准活动建议 描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。●选择一种形式，向家人或同学讲解地球所处的宇宙环境。 ●用肉眼观察某种天文现象，并查阅有关资料，说出自己的观察结果及体会。 阅读课文或观看电影《宇宙与人》，完成下列活动。 活动 1．选择一种形式，向家人和同学讲解地球所处的宇宙环境。 ①设计一幅天体系统的层次简图，简明扼要地向同学讲解地球所处的宇宙环境。 ②下面是一张外星人从某河外星系发往我们学校的电报，请你在上面写出我们学校的“地址” 活动 2．头脑风暴 从《太阳系示意图》和从课本 P7《九大行星主要物理性质比较》表中，你和你的小组能获得哪些信息？ 我能够获得以下信息： ①⑥ ②⑦ ③⑧ ④⑨ ⑤⑩ 活动 3．描述地球所处宇宙环境；运用课本资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 地球所处宇宙环境地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 你的理由或证据普通性特殊性 活动 4．探索地球上有生命生存的条件。 地球为生物的生存提供的良好条件形成这些条件的原 因 ① ② ③ ④ ⑤ 活动 5．现代的天文观测和实验，越来越支持这样一种 观点： 宇宙间的天体， 只要条件合适， 就可能产生原始生命，并逐渐进化为高等生物。假如你承担了寻找外星人的任务， 你将如何在茫茫的宇宙中确定寻找外星人的方向？ 需要思考的问题我的思考 生命的出现需要哪些条件？寻找一颗什么样的恒星？ 在这颗恒星周围的什么地方找一颗行星？ 这颗行星需要具备什么样的条件？ 活动 6．知识拓展和运用 假如你是航天飞机的机长，将要到达月球站。机上有乘务员 14 人。由于发动机故障，你们被迫降落在月球发亮的一面，距目的地还有上百公里。航天飞机难以修复，一些乘务员严重受伤。你决定步行去月球站。你现在只能在下列物 品中选择 5 种，并按其重要性标注 1-5 序号，以备在长途行程中，遇到特殊情况被迫扔掉一些做选择之用。假如你的飞 船坠落在地球上一片距人群 300 公里的荒漠地带。没有人知 道你的飞机遇难，而你只有到达人群居住的地方才能获救， 你在坠毁的飞机上找到下列 15 件没有损坏的物品。 在这 300 公里的旅途中，你只能选择其中的一些带在身边。哪些是最 重要的呢？请其重要性标注 1－ 5 的序号，以备在长途行程中，遇到特殊情况被迫扔掉一些做选择之用。 选择理由序号物品序号选择理由 A．压缩食品 B．降落伞 c．左轮手枪 D．奶粉 E．氧气瓶 F．尼龙绳 G．星空图 H．火柴 I ．磁性指南针 j ．瓶装水 ．信号弹 L．急救药品 ．收发报机 N．加热器 o．手电筒 两种情形下的排列顺序有哪些相同之处？它给你什么启示？ 选择序号月球上地球上给你什么启示？ 2活动 7．案例研究：火星上是否存在生命 阅读课本 P9－ 10 材料，思考： 你认为哪些条件可以作为火星上曾经有生命存在的证 据？ 与地球相比，火星上的哪些因素不适合人类生存？ 搜集“勇气号”和“机遇号”火星探测进展的资料，制作一张资料卡片。 活动 8．野外生存技能——在晴朗的夜晚找到北极星 温馨提示．以 5－ 6 个同学为一组，制定课本 P3“课题 1”周密的观察计划。计划至少要包括小组成员、确定的观 察目标、设计观察记录表和明确责任分工。