高中语文苏教版必修四课件第四专题 不自由毋宁死.pptVIP

走进语言现场 在演讲厅 不自由,毋宁死;书香晨读;书香晨读 开卷有益;;导入阅读; 可是,当他起身演讲时,忽然害怕起来,刚说了一句话,脑中便是白茫茫一片。慌乱之中,他后退了两步,可是脑子里还是一片迷茫;于是他又后退,想再重来,这番表演他共重复了三次。讲台高四尺,宽五尺,后面无栏杆。所以,他第四次朝后退时,便一个后空翻摔下讲台,消失了。听众哄然大笑,这种滑稽表演,在衡平保险也是空前绝后的。 凡斯认为那是他一生当中最丢脸的一次经历,他羞愧难当,并为此写了辞呈。???在其上司的努力劝说下,凡斯撕掉辞呈,重拾自信,再也不背演讲稿了,并且成为了公司中数一数二的演讲高手。;课前预习 自主学习;2.背景解读;3.文化常识;(2)让人家的亲吻把您给出卖 典出《圣经》。耶稣的门徒犹大在带领犹太人的祭司长等人前去逮捕耶稣时,犹大先上前假惺惺地给了耶稣一吻,作为暗号,以使逮捕的人知道谁是耶稣。事见《马太福音》第26章。;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;二、基础积累;(2)多音字;2.字形辨认;;3.成语梳理;;课堂探究 合作学习;2.写法鉴赏;(3)多用问句、排比句和感叹句,增强了语势。 亨利的演讲表现了高超、机敏的技巧。他谙熟口语表达的特点,使用大量的表现手法,强化了听觉效果。如:“假如我们想得到自由……假如我们……那么,我们必须战斗!我再重复一遍,必须战斗!我们的唯一出路只有诉诸武力,求助于战争之神。”——这一系列的排比句和重复句,把作者“诉诸武力”的思想和理由表达得异常鲜明,异常坚定,异常有力。 再如文章的结尾,一连用了多个反问句和设问句,层层推进,气势磅礴,大大增强了演讲的鼓动性和说服力。 由于排比、重复、反问等修辞手法的运用,这篇演讲词语气咄咄逼人,气势酣畅。;二、局部揣摩;2.作者针对“力量太单薄”“不能与如此强大凶猛的敌人抗衡”的畏惧心理,是怎样展开说理的?;3.“生命就那么可贵?和平就那么甜美?甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗?全能的上帝啊,阻止这一切吧!在这场斗争中,我不知道别人会如何行事,至于我,不自由,毋宁死!”这是文章的结尾,请你想一想,这样结尾有何好处?;【高考小贴士】;三、探究争鸣;;随堂检测 巩固学习; 的确,技术并不只具有实用价值,亦可以是审美价值的摇篮。中国的陶瓷　　　　　,丝绸远销世界,古代建筑令人陶醉,皆因实用价值与审美价值　　　　。(　　　　　　　),技术与诗意融合,更能熏染出高品质的生活。当我们向科技的诗意一面投去更多关注,就不难发现,技术也可以充满温度和情怀,饱含灵性和魅力。? 国内外的一些城市中,涌现出一种叫作“垂直森林”的新式建筑,层层种下乔木、灌木和草本植物,让绿植充满建筑空间。传统观念里,城市的钢筋水泥风格同绿色自然　　　　　。“垂直森林”的建筑设计却成功地让人与自然超越空间局限融合在一起,为“诗意的栖居”创造了无限可能。?;1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(　　) A.技术不应是坚硬麻木的存在,而应“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受水平”。 B.技术不应是坚硬麻木的存在,而应“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受能力”。 C.技术不应是坚硬麻木,而应“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受能力”。 D.技术不应是坚硬麻木的存在,而应“以更具交互性和诗意的一种方式强化我们的感受能力”。;;2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(　　) A.人的物质需要依靠技术满足,人的精神需要依靠艺术满足 B.人的精神需要依靠艺术满足,人的物质需要依靠技术满足 C.技术满足人的物质需要,艺术满足人的精神需要 D.艺术满足人的精神需要,技术满足人的物质需要;3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(　　) A.叹为观止　闻名遐迩　珠联璧合　水火不容 B.拍案叫绝　闻名遐迩　相得益彰　格格不入 C.叹为观止　如雷贯耳　相得益彰　水火不容 D.拍案叫绝　如雷贯耳　珠联璧合　格格不入;;4.下面是一封推荐信,其中有五处语言表达不得体,请找出来并加以修改。 推　荐　信