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(完整版)九年级数学教师下学期工作计划2020(1) (完整版)九年级数学教师下学期工作计划2020(1) PAGE / NUMPAGES (完整版)九年级数学教师下学期工作计划2020(1) 工作计划参照范本 九年级数学教师放学期工作计划 2020（1） 撰写人： __________________ 部 门： __________________ 时 间： __________________ 1 / 7 一、基本状况： 本学期是初中学习的要点期间，本学期我担当九年级（ 4）班的数学教课工作，是新课程标准实验教材，怎样用新理念使用好新课程标 准教材？怎样在教课中贯彻新课标精神？这要求在教课过程中的创新意识、指引学生进行思虑问题方式都一定不一样与过去的教课。 所以，在达成教课任务的同时，一定尽可能性的创建情形，让学生经历探究、猜想、发现的过程。并联合教课内容和学生实质，掌握好要点、难点。建立素质教育观点，以培育全面发展的高素质人材为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都获取发展。为做好本学期的教育教课工作，特拟订本计划。 二、指导思想： 初三数学是以党和国家的教育教课目标为指导，依据九年义务教育数学课程标准来实行的，其目的是教书育人，使每个学生都可以在此数学学习过程中获取最合适自己的发展。经过九年级数学的教课，供给参加生产和进一步学习所必要的数学基础知识与基本技术，进一步培育学生的运算能力、思想能力和空间想象能力，可以运用所学知识解决简单的实质问题，培育学生的数学创新意识、优秀个性质量以及初步的唯心主义观。 三、教课内容： 本学期所教初三数学包含二次函数和圆是新讲课外，主假如综合复习，迎接中考。 四、教课目标： 1、态度与价值观：经过学习沟通、合作、议论的方式，踊跃探究， 改良学生的学习方式，提升学习质量，逐渐形成正确地数学价值观。 2 / 7 2、知识与技术：理解点、直线、圆与圆的地点关系观点。掌握圆 的切线及与圆有关的角等观点和计算。理解数据的整理及剖析等有关 观点，可以计算方差、标准差等，可以用表格或列树状图的方法计算 概率，对上述知识作一些简单的应用。掌握初中数学教材、数学学科 “基本要求”的知识点。 3、过程与方法：经过探究、学习，使学生逐渐学会正确、合理地 进行运算，逐渐学会察看、剖析、综合、抽象，会用概括、演绎、类 比进行简单地推理。环绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行 知识梳理，环绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，合时的 进行分层教课，面向全体学生、培育全体学生、发展全体学生 五、教课重难点 第一阶段（第 5 周——第 12 周）：全面复习基础知识，增强基本 技术训练 这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提升 基本技术，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。 1、重视课本，系统复习。 此刻中考命题仍旧以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或 变式题，后边的大题虽是“高于教材”，但原型一般仍是教材中的例 题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应 以课本为主。一定深钻教材，绝不可以离开课本，应把书中的内容进行 概括整理，使之形成构造。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、 会做，书后的“读一读”、“想想”、“试一试”，也要学生仔细 想想，集中精力把九年级和八年级下的教课内容等要点内容的例题、 习题逐题认仔细真地做一遍，并注意解题方法的概括和整理。一味搞 3 / 7 题海战术，成天用心让学生做大批的课外习题，其成效其实不显然，有 舍本逐末之嫌。 教师在这一阶段的教课主要按知识块组织复习，可将代数部分分 为六章节：第一章数与式；第二章 方程与不等式；第三章 函数；第 四章基本图形；第五章 图形与变换；第六章统计与概率。复习中可由 教师提出每个章节的复习概要，指导学生按“概要”复习，同时要注 意指引学生依据个人详细状况把忘记了知识重温一遍，边复习边作知 识归类，加深记忆，还要注意指引学生弄清观点的内涵和外延，掌握 法例、公式、定理的推导或证明，例题的选摘要有针对性、典型性、 层次性，并注意剖析例题解答的思路和方法。 2、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。 基础知识即初中数学课程中所波及的观点、公式、公义、定理等。 要修业生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识构造，形成整体的 认识，并能综合运用。比如一元二次方程的根与二次函数图形与 x 轴交点之间的关系，是中考经常波及的内容，在复习时，应从整体上理 解这部分内容，从构造上掌握教材，达到娴熟地将这两部分知知趣互转变。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有特别显然的特色，应掌握其基本解法。每年的中考