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数独课程大纲 数独课程大纲 PAGE / NUMPAGES 数独课程大纲 《特别数独》校本课程大纲 一、基本项目 1、课程名称：《特别数独》 2、开发教师：张静 3、教课资料：《小学生数独训练》 4、课程种类：拓展性校本课程 5、讲课时间：每周 1 课时合计 20 课时 6、讲课对象：小学低段学生（详细人数视报名状况） 二、详细内容 【课程背景】 数独，是一种以数字为表现形式的益智休闲游戏，发源于中国数千年前的河图、 洛书；而数独一词源于日本，意思是“只出现一次的数字” ，现在数独已经发展 成为一种风靡全球的益智游戏， 拥有上千万的喜好者。 数独可以全面锻炼人们 的逻辑思想能力、推理判断能力、察看能力。因此在我国逐渐风靡起来。其规则 简单，简单理解且合适各个年纪段的集体。 数独固然弄法简单， 但数字摆列方式 却变化多端，因此许多教育者以为数独是训练脑筋的绝佳方式。 【课程目标】 1、拓宽视线，认识和掌握基本知识。 2、激发学生主动学习的兴趣和热忱，指引学生在怀疑、检查、研究和实践中学 习，指导学生逐渐掌握思虑问题、解决问题的方法和技巧。 【课程内容与课时安排】 课程内容： 融知识性、兴趣性和普及性为一体， 充足利用现有的各样资源， 以要言不烦、平常易懂的方式，比较全面、系统地认识观点，推理。 课程安排： 本课程共包含十三章内容，合计 20 课时达成，详细安排以下： 第一章 数独规则、名词介绍 （1 课时） 第二章 四宫数独（ 2 课时） 第三章 六宫数独（ 2 课时） 第四章 九宫数独独一数法（ 2 课时） 第五章 宫内清除法（ 2 课时） 第六章 宫内清除法（ 2 课时） 第七章 队列清除法（ 2 课时） 第八章 队列清除法（ 2 课时） 第九章 独一余数法（ 2 课时） 第十章 独一余数法（ 2 课时） 第十一章 期末小测试（ 1 课时） 【课程形式】 第一章 剖析叙述本课程的重要性及现实意义 第二章 从学生实质生活中，学习中，应用逻辑知识判断问题，解决问题。 指导学生达成结业课程作业。 【课程评论】 （一）评论分红三部分：出勤状况、学习态度、任务达成状况。 （二）评论方式 1、出勤状况 20%（四次，每次 5 分） 2、学习态度 40%（包含听讲状态、上课表现） 3、任务达成状况 40%（学习任务 40 分） 4、评论等级：按 A、B、C、D 四个等级形式体现。 三、介绍书目 1、 2012 年第一版。 《小学生数独训练》 ，北京广播电视台数独发展总部编著，北龙门书局 2、数独论坛。