湖北省荆州市沙市第五中学（人民版）高一历史必修三课件：专题八 十九世纪以来的世界文学艺术（定）.pptVIP

　 文学的发展史 人文主义文学出现在14至16世纪的欧洲。 17世纪欧洲文学的最高成就是古典主义文学 18世纪的启蒙文学是启蒙运动的重要组成部分 2013年高考历史第一轮总复习 必修（Ⅲ ）专题八 十九世纪以来的世界文学艺术 课程标准: 1、了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响 2、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值 3、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性 4、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响 方法技巧 1.认清一个“观点”、理清两条“线索”、突出三个“重点” 2. 运用比较法、归纳法、图表法等方法，对19世纪上半叶、19世纪中叶、19世纪末20世纪初、20世纪四个时期的文学、美术出现的历史背景、流派、代表人物、代表作品进行概括和归纳，从整体上去把握这一世界文化的发展历程。 （1）认清一个“观点”：艺术创作总是一定历史条件下的产物，特定时期的文化是特定时期政治、经济等在意识形态领域的反映。 （2）理清两条“线索”：一是19世纪以来，世界文学艺术空前繁荣，出现了浪漫主义、批判现实主义、现代主义等各种文学流派，深刻地反映了社会历史现实。二是随着科技的发展和艺术的进步，艺术和科学有机结合，产生了影视艺术，极大地丰富了人们的精神文化生活，推动了社会的发展。 （3）突出三个“重点”：一是这一时期文学的主要成就；二是有代表性的美术作品产生的背景及其艺术价值；三是影视艺术的产生、发展的过程及对人类社会的影响。 本专题知识结构网络 浪漫主义美术 民族文学 浪漫主义文学 社会主义文学 19 世 纪 以 来 的 世 界 文 学 艺 术 文 学 美 术 音 乐 影 视 现代主义美术 浪漫主义音乐 现代主义音乐 电影诞生 电视出现 18世纪末19世纪初 新古典主义美术 西方 苏联 亚非拉 19世纪 20世纪 19世纪 20世纪 19世纪末 20世纪初 现实主义美术 印象画派 歌剧 民族乐派音乐 流 行 音乐 爵士乐 蓝调乐 摇滚乐 现实 主义文学 现代 主义文学 19世纪以来西方的文学流派 流派 时间　　　 背景 特点 代表 １.发掘人的感情世界; ２.想像力丰富的构思和跌宕起伏的情节 １.真实反映社会, 暴露黑暗，批判现实罪恶． ２.塑造英雄与正面人物 １.集中表现自我 ２.采取反传统的形式，很难理解其中的因果关系。 浪漫主义文学 批判现实主义文学 现代主义文学 拜伦 雪莱 雨果等 巴尔扎克 托尔斯泰等 贝克特等 18世纪末至19世纪30年代 19世纪30年代起 20世纪上半期 20世纪五六十年代起 对现实失望 社会矛盾 日趋复杂 社会问题层出不穷 知识点一 文学的繁荣 1．浪漫主义文学 (1)时间：18世纪末至19世纪30年代。 (2)背景 ①欧洲的革命和战争加剧了欧洲局势的动荡。 ②人们对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。 （人们在现实中感到迷惑, 开始追求人类的内心感情。） (3)特征 ①主题内容：反对封建制度，不再刻意突出人的理性，深入发掘人类的感情世界。 ②创作风格：以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。 （4）影响：扫荡着封建势力 国别 人物 作品 意义 法国 雨果 《巴黎圣母院》 歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗。 英国 雪莱 《解放了的普罗米修斯》、《西风颂》 鼓励人们为争取自由和理想而斗争。 德意志 海涅 《德国，一个冬天的童话》 抒发了强烈的爱国情怀 (4)成就 问题探究1：浪漫主义文学产生了哪些影响？ 提示：(1)浪漫主义产生于18世纪末19世纪初，在政治上反对封建制度，在艺术上与古典主义相对立，属于资本主义上升时期的一种意识形态。 (2)浪漫主义文学抨击封建专制，鞭挞世间的丑、恶和黑暗，对欧洲社会的弊端给予辛辣的讽刺和揭露；它深入发掘人类的感情世界，歌颂人世间的真、善和光明，歌颂民主、自由，尽情抒发他们的爱国情感，热情洋溢地鼓励人们为争取自由和理想而斗争。 例题：（一）浪漫主义文学（18C-19C30S） 代表及作品： 雨果（法国）:《巴黎圣母院》 海涅:《德国，一个冬天的童话》 把浪漫主义文学推向高潮 法国 英国 德国 具有典型的浪漫主义特征 鼓励人们为争取自由和理想而斗争 爱国情感 雪莱:《解放了的普罗米修斯》 《西风颂》 雪莱 雪莱（1792—1822）是英国诗人。生于贵族家庭，曾在牛津大学学习，因宣传无神论思想而被开除。政治上支持爱尔兰民族独立，赞扬法国大革命。他的诗音调优美，节奏明快，想像丰富。 《西风颂》、《致云雀》等举世闻名。诗剧《解放了的普罗米修斯》是一部