语文：8《艰难的国运和雄健的国民》课件（17张PPt）（人教版七年级下）.pptVIP

写作背景 注音、注释 正确、流畅、有感情朗读课文 课文一共有五个自然段，请归纳各段的段意 课文中所提倡的“雄健的精神”是什么？ * 李 大 钊 李大钊，致力于马克思主义的研究、传播，宣传反帝爱国思想，五四运动的领袖之一。1920年9月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。 1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人，他“诚实、谦和”、“有些儒雅”、“有些朴质、有些凡俗”，他的诗作被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”. 作者简介 李大钊雕像 就义前的李大钊(中) 妙 手 著 文 章 铁 肩 担 道 义 李 大 钊 本文写于五四运动之后，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，社会黑暗到了极点。当时，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，叹息、彷徨。李大钊等革命找到了中华民族的希望之光，经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。 逼狭 xiá 崎岖 qí qū 阻抑 yì 逼狭： 狭窄。 崎岖: 形容山路不平。 阻抑： 回环曲折： 亦复如是： 阻挡、抑制。 曲折环绕。 也是这样。 第一段： 第二段： 说明人类历史的道路是不平的， 只有靠雄健的精神才能冲过艰 难险阻的境界。 以长江大河比喻民族生命的进 程。 第三段： 以旅途人以冒险为美趣比喻“人 类在历史上的生活”。 第四段： 谈到中华民族现在所逢的史路。 以扬子江、黄河比喻我们的民族 精神 第五段： “雄健的精神”，也就是民族的精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。 怎样理解课文“奇趣横生”、 冒险的美趣”、“一种壮美的趣味”、 “人生最有趣味的事”中的“趣味”？ 这种种趣味，都是经历艰难险阻以后的 趣味，是一种快乐，一种幸福，一种值 得回味的经历。高尔基在《海燕》中叫 做“战斗的欢乐”，毛泽东则说“与天奋 斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷； 与人奋斗，其乐无穷”，这“快乐”、这 “乐”，就是本文中的“趣味”。 长江大河有时在平原上一泻 万里，有时却在丛山叠岭中回环曲折， 极其险峻，民族生命的进程“亦复 如是”。 长江大河比 喻民族生命 的进程 走到平坦的地方，固是高 高兴兴地向前走，走到崎岖的境界， 愈是奇趣横生，愈能感到一种 冒险的美趣。 旅行来比喻人类 在历史上的生活 文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？ *