班组安全行为规范养成1.pptxVIP

;第一节 班组日常行为规范的养成;二、主动了解安全信息的安全行为养成;三、自觉服从的安全行为养成;四、自我身心调适的安全行为;第二节 班组安全行为养成的方法;2、“手指口述”行为的养成;二、“六预”法;安全心理工程;?一、侥幸心理???;?一、侥幸心理???;一、侥幸心理;分析;二 、惰性心理 ;三、麻痹心理;三、麻痹心理（续）;四、逆反心理 ;五、逞能心理 ;六 、凑趣心理 ;七、冒险心理 ;八、从众心理 ;九、无所谓心理 ;十、好奇心理 ;十一、情绪心理;十二、 技术不熟练 遇险惊慌 ;十三、 工作枯燥 厌倦心理;十四、错觉下意识心理;十五 心理幻觉近似差错;十六、 环境干扰判断失误;从事故的发生时间分析;从事故发生的地点分析;从事故发生的年龄因素分析;从事故发生的工龄因素分析;情绪的控制与调节;平衡心理术—活在当下; 人生不如意，十之八九。无法改变的事，忘掉它；有机会去补救的，抓住最后的机会。后悔、埋怨、消沉不但于往事无补，反而会阻碍新的前进步伐。; 要是火柴在你的衣袋里燃烧起来了，那你应当高兴，而且要感谢上苍，多亏你的衣袋不是火药库。要是手指头扎了一根刺，那你应当高兴，挺好，多亏这根刺不是扎在眼睛里。要是有穷亲戚到别墅来找你，那你不要脸色发白，而要喜洋洋地叫道：挺好，幸亏来的不是警察……