《上杜中丞论举官书》阅读练习及答案.docVIP

《上杜中丞论举官书》阅读练习及答案 《上杜中丞论举官书》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《上杜中丞论举官书》阅读练习及答案 （五）阅读下文，达成各题。 上杜中丞论举官书 欧阳修 ①修前伏见举南京留守推官石介为主簿， 近者闻介以上书论被罢， 而台（ 1）中因举他吏代介者主簿于台职最卑，介，一贱士也，用不用，当否，未足害政。然惋惜者，中丞之行为也。 ②介为人刚果有时令，力学，喜辩是非，真好义之士也。始执事举其材，议者咸曰知人之明，今闻其罢，皆曰当罢。修独认为不然。传者皆云 : “介之所论， 调朱梁、刘汉不妥求后来裔尔”若止此一事，则介不为过也。［甲］主薄于台中，非言事之官，然大略居台中者，必以正直、刚明、不畏避为称职。今介足未履台门之，而已因言事见罢，是执事有知人之明，而介不负执事之知矣。 ③修尝闻长老说，赵中令相太祖皇帝也，尝为某事择宫，中令列 二臣姓名□进， 太祖不愿用。 改日以问，复以进，又不用。改日以问，复以进，太祖震怒，裂其奏，掷殿阶上。中令色不动，插笏带间徐拾 碎纸袖归中书。改日又问，则补缀之，复以进。太祖大悟，终用二臣者。彼之敢尔者，盖先审知其人之可用，然结果而不行易也。今执事 之举介也，亦先审知其可举邪， 是偶举之也？若知而举， 则不行遽止；若偶举之，犹宜一请介之所言，辩其是非则后已。 [ 乙] ④且中丞为天子司直之臣，上虽好之，其人不肖，则当弹而去之；上虽恶之，其人贤，则当举而申之，非谓随时好恶而高低者也。而执事始举介曰能，朝廷信而将用之，及认为不可以，则亦曰不可以，是执事 自信犹不果。［丙］故曰主簿虽卑，介虽贱士，其惋惜者中丞之行为也。 ⑤况今斥介而他举，必亦择贤而举也。夫贤者固好辩，若举而入台，又有言，则又斥而他举乎？这样， [ 丁] 则必得愚暗懦默者尔后止也。愿无易介而他取也！ （选自《文忠集》） [ 注]（1）台: 即御史台，是御史所居官署。 宋制，御史台正官有中丞、 侍御史、殿中侍御史、督查御史，而主簿只负责收发登记典籍 130．可填入第③段方框处的虚词是 A．以 B．乃 C．因 D．为 131．下文出自《吕氏春秋》，请剖析其能否能够代替第③段所举赵中 令荐官之例。 晋平公问于祁黄羊曰 : “南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊 曰: “解狐可。”平公曰 : “解狐非子之仇邪？”对曰 : “君问可，非 问臣之仇也。”平公曰 : “善。”遂用之，国人称善焉。 132．对第④段画线部分理解正确的一项为哪一项（） 。 A．不唯皇帝建议是从， 一直站在群臣一边， 这才是御史中丞的安分。 B．不唯皇帝建议是从， 不妄从群臣好恶， 随时都可能被提携和贬职。 C．皇帝的好恶可能会犯错， 御史中丞就是随时指出皇帝过失的职务。 D．当皇帝看好的官员不称职时， 弹劾这种官员是御史中丞分内之事。 133．下边的句子是文中的原话，把它放回到文本中，合理的地点是 文中的（）处。 若遂言他事，何敢望天子守信于执事哉？ A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 134．剖析本文劝告杜中丞挽回石介官职的原因。 【答案】 130．A 131．答案示例：不行代替。固然两者都能够表现推荐者的公正和识 人之明，但赵中令荐官之例， 还以三次“复以进”突出表现了赵中令 坚持、不避畏的难得质量，这正是欧阳修在此处最想劝杜中丞做到的， 而《吕氏春秋》的这个例子则无此功能。 132．D 133．C 134．答案示例：本文从保护杜中丞的角度提出了挽回石介官职的四 条原因：（1）石介勇于谏言，恰好表现出了御史台人员的必备质量， 尽显杜中丞识人之明，不相援则对此有损； （2）假如认识石介才推荐 他，就该如赵普一般坚持推荐的立场不摇动； 假如对石介还缺少认识， 也应明辨以后再决定能否放弃，这才是贤臣所当为； （3）御史中丞的 职位自己要求杜中丞一定坚持方正的立场，不随君臣态度而任意摇 摆，不然会失掉皇帝的相信；（4）免除石介可能致使一系列不良结果， 最后会伤害御史台的官员任用。这四条原因，兼备个人名誉、政界处 境、职分等多方面，假想周祥，说理透彻，在不急不躁的叙议中显出 步步紧逼的气概。