语文：人教版九年级上册第9课《故乡》教学设计5.docVIP

《故乡》教学设计 教学目标 1．体会景物描写的作用，明确以“我”回故乡的活动为线索安排情节的写法； 2．分析人物形象，理解对话描写、外貌描写的作用； 3．理解对比手法表现人物，突出中心的作用； 4．理清小说结构层次，体会作者的情感脉络及探求人生道路希望有新生活的强烈愿望。 教学重难点 1．小说表现的主题 2．最后两节关于“希望”的议论的哲理性 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”八十六岁的贺知章返回离开五十多年的故乡时，写下了这首《回乡偶书》。20世纪20年代，“我”回到阔别二十余年的故乡，又会有何感触呢？今天