语文：人教版八年级上册第6课《阿长与〈山海经〉》课件1.pptVIP

在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢? 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢? 导 入 第一课时学习目标 1、查阅资料，了解《山海经》及作者的生平。 2、初读课文，掌握文中的生字词。 3、感知课文，了解写了长妈妈的几件事。 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。 本文选自散文集 ，作者鲁迅，原名 ，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说 。短篇小说集 、 。 《朝花夕拾》 周树人 《狂人日记》 《呐喊》 《彷徨》 骇　　　 掳　　　 悚　　　惶急　　　灸疮疤　　 诘问　　渴慕　　　疏懒　　 霹雳　　孤孀 絮说　 书斋　　　粗拙　　 嘁嘁喳喳　 自学指导一：自读课文，自助工具书掌握文中的生字词。 hài lǔ sǒng huáng chuāng jié mù shū pī lì shuāng xù zhāi zhuō qī chā 自学指导二：速读课文，看文章写了阿长哪些事？并说说哪些详写，哪些略写？ 迅速阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情？并说说哪些详写，哪些略写？ 文章所列事件1、“切切察察”的毛病。（略）2、摆成“大”字的睡相。（特写）3、令人烦恼的种种规矩。（略） 吃福橘（较详）4、讲“长毛”的故事。（较详）5、为我买《山海经》。（详） 第二课时学习目标 1、分析长妈妈形象。 2、品味语言，体会“我”对长妈妈的感情变化。 3、学习欲扬先抑的写作手法。 自学指导一：合作探究，阿长是怎样一个人？ 1．文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？ 2．作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？ 3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ 4．讲“长毛”的故事中有许多精彩的描写，这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？ 1．文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？ 地位低下，不被人重视 2．作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？ 切切察察的毛病 饶舌多事，粗俗、不拘小节 、摆成“大”字的睡相。 3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ （1）元旦道恭喜、吃福橘 （2）说人死了必须说“老掉了” …… 真诚和善良 4．讲“长毛”的故事中有许多精彩的描写，这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？ “长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特别的敬意”。 无知、愚昧、淳朴 长妈妈给你留下了怎样的印象？ 她是一个饶舌多事、有许多麻烦的规矩、无知而又迷信的农村劳动妇女，但又有着淳朴、善良、和关心爱护孩子的美德。 自学指导二 找出文中表达作者情感的语句，读一读，品一品，体味作者对长妈妈情感的变化过程。为什么要写这些变化，这是一种什么写法？（用笔作上记号，要品出感情） 文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。 对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她” 尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了 知道她谋害隐鼠之后，从此完全消失了 对于阿长所懂得的许多规矩，也是“我”所不耐烦的 为我买来山海经，又使我发生新的敬意 作者对长妈妈的感情有怎样的变化： 先抑后扬 详略得当 不大佩服 主要事例： ①阿长这个称呼的由来  ②“切切察察”的毛病 ③摆成“大”字的睡相 ④令人厌烦的种种规矩和礼节 ⑤讲“长毛”的故事 ⑥谋害我的隐鼠 ⑦为我买心仪已久的《山海经》 感情变化： （