人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (135).pdfVIP

复习 （1） 教学内容：教科书第92-93页的1-7题。 教学目标： 知识与技能：进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。 过程与方法：通过对练习题的解答，逐步养成良好笔算习惯，提 高笔算能力。 情感态度与价值观：通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初 步的抽象概括能力。 教学重点、难点：掌握笔算进位加和退位减法。 课时划分：1课时 教学过程： 一、新课教学 1.复习，第1题 （1）学生独立计算。 （2）指名交流得数。 （3）比较：每组的两题有什么不同？ （指名交流：加法：一个是进位加，一个是不进位加。 减法：一个是退位减，一个是不退位减。） 2.复习，第2题 （1）提问：比一比，谁先到河对岸？ （学生在书上填写得数。） （2）开火车交流得数。 （3）全班互相评价、批改。 1 3.复习，第3题 （1）提问：你能帮小兔子顺利吃完所有草吗？ （2）学生独立在书上填写。 （3）开火车交流得数，并全班评价、批改。 4.复习，第4题 （1）学生独立在书上口算。 （2）开火车交流得数，并全班评价、批改。 5.复习，第5题 （1）提问：下面哪些算式的得数比50大？在方框里画 “√”。 （2）追问：你是怎样判断大小的？ （指名说说判断理由） 6.复习，第6题 （1）出示情境图。学生描述题意。 （2）提问：小宁已经看了多少页？ （46-8 38 （页）） （3）追问：为什么这么列式？ （总页数-没有看的 已经看的） （4）指名口答。 7.复习第7题 （1）提问：你能算一算，比一比吗？ （2）学生独立计算。指名学生上台板演。 （3）比较：这几道题有什么相同和不同点？ （学生回答） 8.复习第8题 学生完成在课堂作业本上。 二、总结评价。 2 今天，你有什么收获？ 三、作业布置 数学练习册 板书设计 复习 （1） 3